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课件网) 3.3 牛顿第三定律 第三章 相互作用—力 趣味“拔河”比赛 请两个质量悬殊的同学按照图示方式拔河。 思考：1.拔河过程中谁对谁有拉力呢？ 2.他们施加给对方的力大小相等吗？ 1、知道力的作用是相互的，了解作用力和反作用力的概念。 学习目标 2、能把一个力的反作用力和这个力的平衡力区分开。 3、通过实验探究，了解两个物体间作用力与反作用力大小和方向的关系 4、会对物体进行初步的受力分析，并解释物理现象或者解决实际问题 5、能正确表述牛顿第三定律，并应用牛顿第三定律分析和解决实际问题 摩擦力 摩擦力 任务一：物体间力的作用相互性是普遍存在的吗，举例子说明。 弹力 弹力 当一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体一定同时对前一个物体也施加了力。物体间相互作用的这一对力，通常叫作作用力和反作用力。 一、作用力与反作用力 1、概念 A B 作用力 反作用力 其中任何一个力叫做作用力，另一个力则叫做反作用力。 F F′ 摩擦力 摩擦力 任务二：结合刚才的例子，从研究力的一般思路的角度总结一对相互作用力的特点吗？ 弹力 弹力 作用在两个物体上 性质相同、方向相反 思考：一对相互作用力大小相等吗？ 任务三：实验1.定量研究作用力和反作用力的大小和方向关系。 一、作用力与反作用力———实验 用弹簧测力计模拟拔河过程 力传感器 计算机 数据采集器 实验2：用力传感器探究作用力与反作用力的关系 一、作用力与反作用力———实验 作用力与反作用力总是大小相等，与运动状态无关 一、作用力与反作用力———实验 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 理解： （1）作用力与反作用力总是“等大”、“反向”、“共线”、“异体”。 （2）“总是”表示与物态、力的性质、运动状态、参考系无关。 二、牛顿第三定律 F=﹣F′ 问题：表达式中的负号是什么含义？ 有人认为，一对相互作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上 ，那么这两个力就是初中讲过的一对平衡力，这种说法对不对？为什么？请结合悬挂电灯(如图)情景进行分析。 灯对绳的拉力 绳对灯的拉力 灯的重力 作用力和反作用力(异物) 平衡力（同物） 三、概念辨析 比较对象 作用力与反作用力 平衡力 相同点 不同点 作用对象 作用时间 力的性质 作用在两个物体上 作用在同一物体上 相同 可以不同 等大、反向、共线 同时产生 同时变化 同时消失 独立性 三、概念辨析 F F’ 思考：1.拔河比赛赢的同学对输的同学拉力大吗？ 2.为什么重的同学拔河容易赢？ 甲 f甲 f乙 乙 F’ F 四、牛顿第三定律———应用 四、牛顿第三定律———应用 思考：当人向前运动时，请分析脚与地面间的作用力。 二、牛顿第三定律———应用 思考：当自行车向前运动时，请分析车轮与地面间的作用力。 四、牛顿第三定律———应用 思考：当自行车向前运动时，请分析车轮与地面间的作用力。 四、牛顿第三定律———应用 思考：当自行车向前运动时，请分析车轮与地面间的作用力。 四、牛顿第三定律———应用 思考：当汽车的发动机驱动车前轮转动，请分析前车轮与地面间的作用力。 1.明确研究对象： 2.按顺序找力（按照性质）： 已知力———1.重力———2.弹力—3.摩擦力 ①施力物体检查②运动状态检查 3.检查受力分析是否正确： 技巧1.受力分析前看物体运动状态，静止/缓慢移动即平衡:F合=0;a=0 技巧4.摩擦力一看方向、二看大小。 明确分析哪个物体受力 技巧2.只分析对象受到的力，不画它施加于其他物体的力 技巧3.不承认“隔山打牛”，弹力、摩擦力要接触。 四、牛顿第三定律———受力分析 四、牛顿第三定律———受力分析 转换法 【例5】如图所示,物体A、B在力F作用 ... ...
