第4课时 重点实验 实验一 探究电流与电压、电阻的关系 实验 探究电流与电压、电阻的关系 实验 探究电流与电压、电阻的关系 电路图 实 验 关 键 滑动变阻 器的作用 探究电流与电压的关系时,调节滑片P的位置来改变定值电阻两端的电压 探究电流与电阻的关系时,调节滑片P的位置保证不同定值电阻两端的电压一定。 电路的 连接 (1)根据电路图按照一定的顺序连接实物图,连接电路时导线不能交叉; (2)连接电路时、拆除电路前开关应断开。 电表测量 范围选择 被测电流(或电压)不能超过电表选择的测量范围,可采用“试触法”选择合适的测量范围。 多次测量 使实验结论更具有普遍性 实验结论 电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比; 导体两端的电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比。 【示范案例】在“探究电流与电阻关系”的实验中,电源为2节新干电池串联,滑动变阻器的规格是“7.5 Ω 1 A”。小明依次选用阻值为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω的定值电阻进行实验。 [基础探究] (1)图甲是实验的实物连线图,其中有一条导线连接错误,请在该导线上打“×”并画出正确连线。 (2)在连接实验电路时,应将开关处于 状态。闭合开关前,应将滑动变阻器滑片滑到最 (选填“左”或“右”)端。 (3)改正错误后闭合开关,电流表有示数而电压表无示数,电路故障可能是 。 (4)电路连接检查无误后闭合开关,发现电流表示数为零,移动滑片,电压表示数始终接近3 V,则电路故障可能是 。 (5)排除故障后闭合开关,将5 Ω的电阻连入电路后,移动滑动变阻器的滑片至某一位置,电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为 A,电压表的示数为 V。 (6)断开开关,将5 Ω的定值电阻换成10 Ω的并闭合开关,此时应将滑动变阻器的滑片向 (选填“左”或“右”)端移动,这一过程中眼睛要一直观察 表示数的变化,直到其示数为 为止。 (7)表中是实验中记录的数据,分析数据可知: 实验次数 1 2 3 定值电阻R/Ω 5 10 15 电流I/A 0.2 0.13 ①当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成 比。 ②依据表中数据作出了下列图像,其中正确的是 ; (8)在许多实验中都需要进行多次测量,其目的有以下两种: A.从不同情况中找到普遍规律 B.求平均值减小实验误差 你认为在本实验中测量多组数据的目的是 (选填“A”或“B”)。 [创新拓展] (9)当改接20 Ω的电阻进行实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,电压表的示数始终无法达到2 V。经检查,电路连接无误,各元件均完好,请你找出一种可能的原因: 。 (10)小明用如图丙所示的电路探究电流与电压的关系,已知电源电压为6 V。调节R1和R2的阻值,获取了第一组数据,接着他保持R2的滑片位置不动,调节R1的阻值,又测得三组数据,如表所示: 实验次数 电压U/V 电流I/A 1 3 0.3 2 4.0 0.20 3 4.5 0.15 4 5.0 0.10 他分析实验数据后发现通过R1的电流与其两端的电压不成正比,请指出实验中存在的问题 ,正在他准备重新实验时,小亮巧妙处理了实验数据,作出了某个元件的I-U图像,顺利得出了正确结论,请你帮他们在图丁中画出该图像。 1.(2024·湖南中考)在“探究电流与电压的关系”实验中,保持定值电阻R不变,小明设计了如图甲所示的电路图并进行实验。 (1)连接电路前,电流表有示数,应该对电流表进行 ; (2)连接电路时,开关S应处于 状态; (3)连接完电路,实验前应将滑动变阻器的滑片P移至 端; (4)某次实验中,电流表指针偏转如图乙所示,示数为 A; (5)实验测出五组数据记录在表格中,为了找到电阻一定时,电流与电压的关系,应该怎样处理数据 (列举一种方法即可)。 数据序号 1 2 3 4 5 电压U/V 1.2 1.6 1.8 2.0 2.4 电流I/A 0.12 0.16 0.18 0.20 0.24 2.(2024·长沙中考)在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中,小明连接了如图甲所示的电路,其中定值电阻R=5 Ω。 (1) ... ...
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