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课件网) 专题二 识图作答题 01 命题研究 图形图表是中考的必考题型，所占比例越来越多，主要考查 学生运用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理 和规律等的能力，尤其是生物学科的主干知识、核心知识，要把 握所学知识之间的联系，形成良好的生物学知识结构。 02 考点归纳 1.主要类型 （1）实物图：真实具体，贴近生活，通常是照片 （如生物体、器官等）、资料图片或标本在显微镜下的成像等。 （2）模式图：生物体局部形态结构图是典型的常用模式图， 与真实细胞的结构和形态是有差异的（如动植物细胞、血液循环、 关节等）。 （3）概念图：由节点和连线组成的一系列概念的结构化特 征，其中节点表示某一概念，连线表示概念之间的逻辑关系。 （4）流程图：反映生命现象、生理过程、生物体形态结构 变化或实验操作过程的简要图示（如种子的萌发、反射弧、嫁接、 转基因超级鼠等）。#1.4 2.考查内容 （1）微观层次图：①无细胞结构：病毒；②单细胞生物： 细菌（无成形的细胞核）、酵母菌、衣藻、草履虫、变形虫等； ③多细胞生物：动物细胞（人的口腔上皮细胞、三种血细胞、神 经细胞等）、植物细胞（叶肉细胞、保卫细胞、洋葱鳞片叶内表 皮细胞、根毛细胞、番茄果肉细胞等）、真菌细胞（霉菌、蘑菇 等）；④染色体结构等。 （2）中观层次图：①组织：植物五种组织和动物四种组织； ②器官：绿色开花植物的六大器官，动物体的心脏、肺、肾、小 肠等器官。 （3）宏观层次图：人体的八大系统、动植物个体、类群、 生态系统等。#2.3 03 针对训练 一、微观层次图 例1 如图分别为显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的 口腔上皮细胞，①②为细胞结构。据图回答： （1）①是_____。为观察其形态，在制作临时装片时需滴加 _____进行染色。 （2）②是_____，能将细胞的内部与外部环境分隔开来。 细胞核 碘液 细胞膜 （3）与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，人的口腔上皮细胞没有的 结构是液泡和_____。 （4）口腔上皮细胞构成的上皮组织和洋葱鳞片叶内表皮的功能 相似，都具有_____作用。 细胞壁 保护 例2 如图分别为噬菌体、酵母菌和大肠杆菌的结构示意图。据图 回答： （1）噬菌体属于病毒，它没有_____，不能独立生活，只 能_____在大肠杆菌细胞内。 细胞结构 寄生 （2）培养酵母菌和大肠杆菌时需向培养液中添加有机物，是因 为它们没有_____，不能自己制造有机物；控制有机物进入细 胞的结构是____（填序号）。 叶绿体 ① （3）三种生物形态结构不同，但都有控制发育与遗传的遗传物 质，其中酵母菌的遗传物质主要位于____（填序号）中。 ③ 【点悟】 1.常见组合 （1）细菌（必涉及无成形的细胞核）或病毒（必涉及无细 胞结构）。 （2）酵母菌或霉菌。 （3）动物细胞或植物细胞（动植物细胞具体变化多样，单 细胞生物和多细胞生物都有可能，常常涉及细胞核、叶绿体和线 粒体）。 2.识图注意填序号还是填结构名称、作用、功能（图中有提 示，题中有提示）。 3.注意比较不同细胞结构之间的相同点和不同点。 4.注意不同细胞相似结构有相似功能：例如表面积增大 （根毛和小肠绒毛）、与运动相关的结构（细菌鞭毛和草履虫纤 毛等）。 5.细胞各结构相互协调配合形成一个统一整体。 二、中观层次图 例3 银杏是常见的绿化树种。小华发现只有部分银杏树会结“白 果”，进一步了解银杏是雌雄异株，结“白果”的是雌株，其性别 遗传与人类相似。银杏性别遗传图解（图甲）和“白果”结构示意 图（图乙）如图所示，据图回答： （1）补充完成图甲中的内容：①_____，②___，③____。 （2）银杏通过种子繁殖，其种子的结构和功能也与被子植物的 种子相似。“白果”中胚乳的 ... ...
