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课件网) 专题五 综合实践项目 01 命题研究 随着教育改革的深入推进，初中生物中考对于综合实践项目 的考查愈发重视，要求尝试运用多学科的知识和方法，通过设计 和制作，解决现实问题或生产特定的产品，全面检验知识的运用、 实践操作与思维创新能力，发展核心素养。#1 1.体现学科核心素养导向：随着教育理念的不断更新，中考 更加注重对生物学科核心素养的考查。在综合实践项目相关内容 上，会着重通过实际情境，考查生命观念的建立。如在植物栽培 项目中，考查对植物生长过程中物质与能量转换、结构与功能相 适应等生命观念的理解；考查科学思维，如在实验设计与分析中， 能否运用归纳与概括、演绎与推理等思维方法；考查探究实践能 力，像设计并制作生态瓶，是否能独立完成实践操作、收集和处 理数据；考查态度责任，例如在模拟吸烟有害健康的实践项目后， 能否向社会宣传健康生活理念。#1.1 2.强化跨学科融合：生物学科与物理、工程学、数学、技术 等学科联系紧密。未来中考可能会加大跨学科试题的比例，考查 学生综合运用多学科知识解决实际问题的能力。比如在制作可调 节的眼球成像模型时，结合物理光学知识考查成像原理；在植物 无土栽培项目中，运用数学方法对植物生长数据进行统计分析等 等。#1.2 3.联系生活与社会实际：中考命题会更倾向于将综合实践项 目与生活、社会热点紧密结合。如以当下热门的环保话题为背景， 考查对生态系统相关实践项目的掌握，如设计城市小型生态公园 的规划方案等。#1.3 02 考点归纳 1.考查项目#1 考向分类 项目 模型制作 制作可调节的眼球成像模型 制作实验装置，模拟吸烟有害健康 设计并制作能较长时间维持平衡的生态瓶 设计并制作人体结构模型 制作细胞模型 考向分类 项目 植物栽培和 动物饲养 栽培一种植物，探究所需要的环境条件 植物的扦插或嫁接 设计并制作装置，饲养一种动物 发酵食品制 作 设计简单装置，制作酸奶 利用乳酸菌制作泡菜 利用酒曲制作米酒 续表 2.解题思路 （1）模型制作： 做生物模型题目的关键是理解模型的结构、功能以及它如何代表 真实的生物过程或系统。首先要明确制作的模型所对应的生物学 核心概念，回顾课本和课堂笔记，收集与模型相关的生物学知识； 其次要抓住生物器官或组织的形态特点，所选材料特性要与其相 匹配,要能够体现模拟对象的功能;接着根据收集到的信息，开始 设计模型,确定模型的主要组成部分，并思考它们如何相互作用; 最后按照设计来构建模型,确保模型的每个部分都准确无误，并 且能够清晰地展示你所要表达的概念。#2.1.1 （2）植物栽培和动物饲养： ①植物栽培：解决此类题目需要掌握植物的生长过程，及需要的 环境条件、营养物质等。植物生长所需的环境条件包括适宜的温 度、适量的水、充足的空气等；植物需要量最多的三种无机盐为： 氮、磷、钾；当培养液浓度偏高时，细胞液浓度低于外界溶液浓 度，植物细胞会失水，出现萎蔫现象。 ②动物饲养：家蚕的发育经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段， 幼虫的形态结构与生活习性与成虫完全不一样，这样的发育叫作 完全变态发育。家蚕幼虫期饲养及清理装置的制作材料要简单易 得、加盖透光薄膜、便于清理废物；家蚕蛹期结茧装置材料要简 单易得、便于家蚕吐丝结茧，幼虫阶段除桑叶外，家蚕幼虫还可 食用榆叶、蒲公英叶等。#2.2.2 （3）发酵食品制作： 发酵食品的制作离不开细菌和真菌，首先要掌握制作发酵食品需 要用到的微生物，如制作酸奶和泡菜需要用到乳酸菌，酿酒和制 作发面食品要用到酵母菌；其次要了解发酵食品的制作步骤。 制作发酵食品的一般步骤为：灭菌 接种 密封 发酵。具体 如下： ①灭菌：一般通过高温消毒消除杂菌 ... ...
