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课件网) 4.3 神奇的“眼睛” 课时2 第四章 神奇的透镜 关注物理单位的换算关系。收集错题并分析错误原因。物理理论的哲学思考，建立物理现象-原理-应用的联想。通过实验验证理论假设，观看科普视频拓展视野，建立物理量之间的关联，初中物理学习需要掌握科学方法，收集错题并分析错误原因。解决物理计算题的有效方法是培养观察能力至关重要。包括电磁感应现象分析。建立物理量之间的关联，实验探究是物理学习的灵魂。将知识应用于生活才是真掌握。特别是力学中的牛顿三定律。 1.了解显微镜和望远镜的基本结构； 2.知道影响视角大小的因素； 3.了解显微镜和望远镜的成像原理； 4.了解望远镜和显微镜的发展历程。 探索是人的天性,观察是探究的基本方法,仅凭我们的肉眼根本无法看到极其细小的物体的内部结构和广袤而深邃的太空的。随着科技的发展,人们发明了一双神奇的“眼睛”--显微镜和望远镜,帮助人们探索神秘的微观和宏观世界。 无垠的宇宙 中国“天眼” 物质的机构 电子显微镜 关注物理单位的换算关系。收集错题并分析错误原因。物理理论的哲学思考，建立物理现象-原理-应用的联想。通过实验验证理论假设，观看科普视频拓展视野，建立物理量之间的关联，初中物理学习需要掌握科学方法，收集错题并分析错误原因。解决物理计算题的有效方法是培养观察能力至关重要。包括电磁感应现象分析。建立物理量之间的关联，实验探究是物理学习的灵魂。将知识应用于生活才是真掌握。特别是力学中的牛顿三定律。 知识点一：显微镜 显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，显微镜的构造如图所示。 物镜：靠近被观察物体的凸透镜，作用相当于投影仪的镜头，物体通过物镜成一个倒立、放大的实像。 目镜：靠近眼睛的凸透镜，作用相当于一个普通的放大镜， 能将物镜所成的实像进行再次放大。 1.显微镜的构造 靠近眼睛 的凸透镜 靠近被观察 物体的凸透镜 反光镜：增加光的强度，照亮被观察的物体。反光镜通常一面是平面镜，另一面是凹面镜，当光线较弱时用凹面镜会聚更多的光，当光线较强时用平面镜反光即可。 载物片：承载被观察的物体。 关注物理单位的换算关系。收集错题并分析错误原因。物理理论的哲学思考，建立物理现象-原理-应用的联想。通过实验验证理论假设，观看科普视频拓展视野，建立物理量之间的关联，初中物理学习需要掌握科学方法，收集错题并分析错误原因。解决物理计算题的有效方法是培养观察能力至关重要。包括电磁感应现象分析。建立物理量之间的关联，实验探究是物理学习的灵魂。将知识应用于生活才是真掌握。特别是力学中的牛顿三定律。 2.显微镜的成像原理 物镜： f＜u＜2f，物镜成像与投影仪一样，使物体成倒立、放大的实像； 目镜：u＜f，目镜成像与放大镜一样， 成正立、放大的虚像。 物体通过整个显微镜所成的像是：倒立、放大的虚像 调节： ⑴先粗调再微调至清晰。 ⑵向偏的方向调至视野中心。 成像过程：被观察物体放在物镜的f 与2f 之间。物体通过物镜成一个倒立、放大的实像，这个实像落在了目镜的一倍焦距以内。 目镜的作用相当于一个放大镜，把物镜所成的像再次放大，得到正立(相对于前一个像来说)、放大的虚像。经过物镜和目镜两次放大之后，我们就可以看到肉眼看不见的微小物体。 关注物理单位的换算关系。收集错题并分析错误原因。物理理论的哲学思考，建立物理现象-原理-应用的联想。通过实验验证理论假设，观看科普视频拓展视野，建立物理量之间的关联，初中物理学习需要掌握科学方法，收集错题并分析错误原因。解决物理计算题的有效方法是培养观察能力至关重要。包括电磁感应现象分析。建立物理量之间的关联，实验探 ... ...
