7.2 电流的磁场 课件（共23张PPT） 2025-2026学年教科版（2024）九年级上册

(课件网) 教科版物理九年级上册 第7章 磁与电 　新课导入 电与磁，它们可能有联系吧！ 同种电荷相斥，异种电荷相吸。 同名磁极相斥，异名磁极相吸。 基于这种想法，科学家们一次又一次地寻找电与磁的联系。 1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。奥斯特大发现，揭示了电与磁的联系。 奥斯特在演示电与磁的联系 导入新课 紧盯目标 1.了解奥斯特实验，了解电流的磁效应。 2.知道通电螺线管磁场是什么样的。 3.会判断通电螺线管的磁场方向。 4.物体的磁性从哪里来？ （1）磁针会转动吗？ 磁针发生转动。 （2）磁针转动说明了什么？断电后还会转吗？ 说明电流周围有磁场。断电后不会转。 如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。 一 奥斯特的发现 磁针转动方向相反。 （2）说明什么？ （1）磁针会转动吗？ 改变电流的方向，观察磁针的变化。 电流的磁场方向跟电流方向有关。 一 奥斯特的发现 1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。 2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫作电流的磁效应。 一 奥斯特的发现 二 通电螺线管的磁场：从直线电流的磁场到通电螺线管的磁场 二 通电螺线管的磁场 将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。 螺线管 二 通电螺线管的磁场 视频来源于网络 演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。 实验结论：通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 　　 演示：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。 二 通电螺线管的磁场 二 通电螺线管的磁场 为了便于记忆，法国科学家安培（André-Marie Ampère，1775—1836）总结出判断通电螺线管的磁极性跟电流方向的关系的方法：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那一端就是通电螺线管的 N 极。 安培定则（右手螺旋法则） 二 通电螺线管的磁场 N N 实验结论：通电螺线管两端的极性与其中的电流方向和绕线方式有关。 N S N S N S N S 通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。 二 通电螺线管的磁场 （1）通电螺线管周围存在磁场，它的磁场与条形磁体相似。 （2）若改变电流方向，通电螺线管的N极和S极也改变，且正好对调。 条形磁场 通电螺线管 不同点 磁场 磁极不变 N极和S极随电流方向改变 磁性 是永磁体且磁性不变 只有通电才有磁性，且随电流强弱变化 相同点 磁场 磁场分布相同，有N极和S极 磁性 具有吸铁性、指向性、两极磁性最强 总结 1．判断下面螺线管中的N极和S极： 2．判断螺线管中的电流方向： N S S N N S 三 通电螺线管的磁场方向 四 物体的磁性从哪里来：磁化 我们注意到，环形电流的磁场与小磁针的磁场类似。受此启发，科学家们找到了物体磁性的来源。 四 物体的磁性从哪里来：磁化 使没有磁性的物体获得磁性的过程叫作磁化（magnetization）。物体被磁化的过程，实际上是物体内微型小磁针按顺序“整队”的过程。 能被磁化的物质大多数是含铁、钴、镍的合金或氧化物，叫作磁性材料。 1.如图所示，下列说法中错误的是（ ） A．这是模拟奥斯特实验的一个场景 B．图示实验说明了通电导线周围存在着磁场 C．将电池的正负极对调后，重新闭合电路，小磁针的偏转方向改变 D．将图中导线断开，小磁针的N极指向地磁的北极 D 五 课堂练习 2.下图中，关于通电螺线管说法正确的是（ ） A. A端是N极 B. B端是N极 C. C端是北极 D. D端是南极 B 五 课堂练习 3.如图所示的图中，两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上 ... ...