本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 语文S版三年级上册百花园六 学案 教学目标：1. 正确搭配词语，培养准确用词的习惯。 2. 初步学会使用冒号和引号。 3. 通过读背、采集表示诚实守信的成语，进一步丰富语言积累，渗透诚实守信的教育。 4. 通过阅读短文，强化默读思考、质疑问难的阅读能力训练。 5. 通过指导学生说说过去、现在、将来的“我”，并选择其中一个年龄段写下来，促进学生口头和书面表达能力的提高。 重点难点：通过引导学生进行阅读、口语交际和习作的训练，提高学生综合运用语文知识的能力。21教育网 教学课时：2课时 第一课时 一、预习检测： 学生自主完成一至三项内容 二、合作探究： 1、练习第一题———我会连：提出要求：“我会连”有两组词语，请大家先读一读，想一想，左边的词语应该和右边的哪个词语交朋友，然后动笔连一连。 请两位同学分别把自己连起来的词语读一读。如有差错，及时纠正。 2、练习第二题———给下面的句子加上标点符号 教师介绍冒号和引号的一般用法。（冒号在两个句子中的作用是停顿以提示下文，表明后面引号里的话是前句的人说的。这是冒号最常见的用法。引号在两个句子中的作用是标出句子中的引用部分，标明引用的是说话人直接说的原话。这是引号最常见的用法。21cnjy.com 3、练习第三题———读读背背：.出示四个成语，指导把字音读准确。 三、展示提升： 四、小结强调： 五、检测反馈： 1、比一比，组词语。（12分） 陪（ ） 疼（ ） 烧（ ） 环（ ） 部（ ） 痛（ ） 浇（ ） 坏（ ） 顽（ ） 记（ ） 艰（ ） 阻（ ） 玩（ ） 纪（ ） 坚（ ） 祖（ ） 2、把下列词语补充完整。（6分） 争（ ）恐（ ） 完（ ）（ ）缺 振（ ）人（ ） （ ）重（ ）事 名 （ ）前（ ） （ ）连忘（ ） 六、拓展延伸： 采集有关学习、诚实守信的成语。 教学反思： 第二课时 教学内容：完成“阅读平台”与“能说会道” 一、预习检测：21世纪教育网版权所有 检测读读背背。 二、合作探究： （一） 阅读短文《周处除三害》 1、自由读短文，简要说说短文写了一件什么事？ 2、读完这着故事，你明白了什么道理？ 3、摘记自己喜欢的词句。21·cn·jy·com （二）揭示话题，明确要求 1.出示“能说会道”情景图，说说图上的小朋友在做什么？ 2看这次“能说会道”有什么具体要求？（①说的内容是“过去、现在、将来的我”，重点是自己的“样子”；②要仔细观察自己的照片，注意外貌、姿态和表情；③想象十年后的样子 3、观察照片，介绍交流 4、分小组互相介绍交流，教师了解交流情况。 5、指名介绍。 6、说后评价（抓住外貌、姿态和表情的特点；按一定的顺序说清楚。） 7、展开想象，说说“将来” 三、展示提升： 四、小结强调： 五、检测反馈： 将下列句子排列成一段通顺的话，把序号写在括号里。 （ ）一条小河挡住了他们的去路。 （ ）一天，小鸭和小鸡一起出去玩。 （ ）小鸭帮小鸡找来一块木板，让小鸡站在上面，小鸭推着小鸡过了河。 （ ）他们又高高兴兴地往前走。 （ ）小鸡说：“我不会游泳，怎么办呢？” 六、拓展延伸： 完成本单元作文。 《十年后的我》 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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