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课件网) 22《寓言四则》 杞人忧天 《列子.天瑞》 学习目标 1.把握读音，结合注释，读懂故事意思。 2.关注细节，揣摩感情，感知故事寓意。 3.联系生活，结合所学，探究故事深意。 任务一：朗读《杞人忧天》 1、朗读课文，读准特殊字音。 杞国有人忧天地崩（bēng)坠，身亡(wú)所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡(wú)气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿(xiù)，不当坠耶(yé)？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中(zhòng)伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞(sè)四虚，亡处亡块。若躇(chú)步跐(cǐ)蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍(shì)然大喜，晓之者亦舍然大喜。 2、结合课下注释，读懂故事意思 彼：那。 耳：罢了，如：止增笑耳 耶：语气词，相当于“吗” 1杞国有个人担心天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。 2又有个人为那个杞国人的担心而担心，就去开导他，说：“天，不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气体。你一屈一伸，一呼一吸，整天都在天里活动，为什么还担心天会塌下来呢？” 3“忧天”的那个人说：“天如果真是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？” 参考译文 4开导他的人说：“日月星辰也不过是积聚的气体里的能发光的东西，即使掉下来，也不会有什么伤害。” 5那个人又说：“地陷下去怎么办？” 6开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了各个地方，没有一个地方没有土块。你踏步行走，整天都在地上活动，为什么担心地会陷下去呢？” 7那个人疑虑消除了，很高兴，开导他的人也放心了，非常高兴。 任务二：梳理《杞人忧天》 读清故事层次 1杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 2又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 3其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 4晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 5其人曰：“奈地坏何？” 6晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 7其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。。 原因：杞人忧天 经过：三忧三晓 结果：皆大欢喜（舍然大喜） 任务三：探究《杞人忧天》 1、发挥想象，带上感情，分角色朗读“三忧三晓” 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 忧心忡忡VS无忧无虑 2、仿照前两则寓言的结尾，给故事添加一个评说性结尾。 示例1：这故事适用于那些缺乏经验和常识，盲目担忧的人。 示例2：这故事适用于那些胡思乱想，盲目担忧，自寻烦恼的人。 示例3：这故事适用于那些过度焦虑、过度悲观的人…… 故事寓意 不要盲目担忧，过度焦虑，以免庸人自扰，自寻烦恼； 要结合常识和知识，理性思考、冷静分析。 3、你同意晓之者的开导吗？结合所学所知，表达见解。 示例1：同意，即使有天地崩坠，那也是自然现象，人不能左右，与其整天担忧，还不如过好当下，过好每一天。 示例2：不同意，日月星宿并不是晓之者说的那样“只使坠，亦不能有所中伤。”，陨石的坠落就能伤害人。“陨石撞击”是解释恐龙灭绝事件的主流学说，撞击产生的喷发物 ... ...
