第二单元 8*.千年梦圆在今朝 备课组 四年级组 主备人 复备人 教学目标 1.借助表格，了解干年梦圆的经过，体会中国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神。2.提出问题，着重探究在众多事件中作者只选三件相对详写的原因。3.查阅资料，了解我国航天事业取得的新成就。 教学重点 借助表格，了解干年梦圆的经过，体会中国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神。 教学难点 提出问题，着重探究在众多事件中作者只选三件相对详写的原因。 教学过程 理解课题出示课题，齐读课题。读完后，学生质疑：你有什么想问的吗？“千年梦”是什么？出示第一段，找到第一句话。概括出“千年梦”就是飞离地球、遨游太空。为什么这个梦是“千年梦”呢？聚焦古代中国人就有神话、传说和奇妙的想象。出示相关词语。正音，了解“鲲鹏展翅”“九天揽月”。所以，这个梦啊，经历了那么多年，一直到什么时候才实现呢？到今朝。这是什么时候，具体指？现在题目的意思已经出来了。谁能说一说？注意停顿，读好课题。注意语气，自豪的语气，读一读课题。借助表格，梳理逐步实现飞天梦在导语中其实就已经把本篇课文大家最想提的问题出示了，一起读。是怎么逐步实现的呢？文章的写法很有特点，可以帮助我们。你们发现了吗？课文中有很多时间词啊。快速浏览课文，圈一圈文中都出现了哪些时间节点？交流并总结：作者是按照时间节点有序写下来的。我们借助这个时间节点，再借助这张表格进行梳理吧。大家可以圈画出关键词句。梳理。提问：有一个时间节点没有在表格中写出来啊，为什么我们不放上去呢？（1949年）大家各抒己见。的确，其他时间节点都有具体的事件，而1949年只是呈现出勃勃生机。对照着表格，说一说中华民族千年的飞天梦的实现过程吧。提出问题，并解决问题我们在学习《纳米技术就在我们身边》时，发现有一些科技术语难懂。这篇课文也有一些词语可能有难度，难理解，比如“软着陆”，用什么办法可以解决呢？你们还有什么什么词语不是很懂呢？我们一起来解决吧。除了难懂的词语，我们会对他们提问并解决，其实在写法上老师也有一个问题，想问问大家，请大家帮助我解决。在实现飞天梦的过程中，有很多节点性事件，哪几件事作者相对写得详细些？作者为什么选择这三件事写得相对详细一点呢？为什么要详写万户试验火箭飞行？（飞天梦并不是一帆风顺的，但我们没有放弃，坚定执着，不断努力。）为什么要详写“神舟五号”飞船首次载人航天飞行成功？（是骄傲的）哪些地方能读出骄傲？（比喻句、杨利伟的话、宣告）读出这份骄傲。为什么要详写“嫦娥四号”探测器实现人类首次月球背面软着陆？（具有里程碑意义）什么是里程碑？一个首次，前所未有，第一次，真令人骄傲。读出这份骄傲！像这样的表示顺序的词还有呢？读一读，你感受到什么？这些事件都是中国飞天梦中重大事件，详写，让我们不气馁，详写让我们骄傲啊。查阅资料，了解到现在的航天成就我国现在在航天领域还有哪些成就呢？大家收集到哪些信息？骄傲啊，我国的航天事业！此时，老师又产生疑惑呢？ 我国“千年梦圆在今朝”的原因是什么？说说你们的想法。最后，让我们通过视频，再次回顾中国飞天梦。感受里面承载的中国精神。4.带着自豪感，再次齐读课题。 板书设计 教学附记(
课件网) 8 千年梦圆在今朝 统编版小学语文四年级下册 8 千年梦圆在今朝 制作人：阿章老师 公众号：阿章老师和她的学生们 统编版小学语文四年级下册 ？ 8 千年梦圆在今朝 飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。在古代就有“嫦娥奔月”的神话，有人飞上天、空中飞车的传说，还有“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，在千百年的 ... ...
