17.七颗钻石 学案

课题 17.七颗钻石 课 型 精读 教学时间 2课时 学习目标 1．能认识“罐、翼”等5个生字，会写“钻、焦”等11个生字，能正确读写“凋谢、钻石”等词语。2．能默读课文，理出故事的前因后果。3.理解课文内容。能从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。4.能体会文中小女孩善良、美好的心灵，懂得关心别人，用爱心对待生活。 学习过程 学 案 导 案 第一课时知识链接：1.列夫·托尔斯泰：俄国伟大的现实主义作家,出身贵族,但他同情被压迫的农奴。他青年时期就开始文学创作,代表作有长篇小说《战争与和平》《复活》等。列宁称他为“俄国革命的一面镜子”。2.大熊星座：位于北半球的中高纬度地区，是终年可见的一个星座。它由七颗亮星组成一个大的斗勺形，人们通常叫它“北斗七星”。预习检测：一、我能用以下方法读好课文。首先读通顺，读准音，读对词，读对句；然后读流利，词、句的朗读停顿有节奏美。接着品情感，读出作者的情感及自己的体会；最后做笔记，动笔圈画、批注、概括等。二、我能读准下列词语，并通过读资料弄明白它们的意思。钻石 凋谢 水罐 岩缝 喘气 小心翼翼 舔干 一瞬间 清澈 焦渴 小心翼翼 有气无力 闪闪发光 三、我能给多音字注音并组词。钻____（ ）____（ ） 缝____（ ）_____（ ）四、我能写出近义词和反义词1．写出近义词。一瞬间（ ） 突然（ ） 终于（ ） 奇怪（ ）2.写出反义词。干旱（ ） 清澈（ ） 新鲜（ ） 欢快（ ）设问导读：一、这篇课文讲了一件什么事？事情的起因、经过、结果各是什么？起因：_____经过：_____结果：_____二、小水罐发生了（ ）次变化：木水罐 →（ ）→（ ）→（ ）。达标检测：一、在括号里填上合适的词语。清澈的（ ） （ ）地端着水罐 （ ）地接着水闪闪发光的（ ）（ ）地喘着粗气 （ ）地摇起了尾巴二、选词填空。奇怪 奇特1.木水罐变成了银水罐，这真（ ）！2在沙漠里常常会看到一些（ ）的景象。枯黄 凋谢 端 滴 接1.花儿都（ ）了，草木都（ ）了。2.水从岩缝里慢慢地（ ）下来，小姑娘小心翼翼地（ ）着水罐，一滴一滴地（ ）着水，很久才接满一罐。三、我能多音字组词。缝：fèng ( ) féng ( )钻：zuān ( ) zuàn( )鲜：xiān ( ) xiǎn( ) 第二课时预习检测：一、我能按要求写词语。1.表示时间快的词：一刹那 _____ _____ 2.表示水很清的词：清澈 _____ _____二、我能按要求写句子。1.从水罐里挑出七颗闪闪发光的大钻石。（换种说法，使句子的愿意不变）_____2.小姑娘看见一只伸着舌头，呼呼地喘着粗气的小狗。（缩句） _____3.小姑娘是一个善良的女孩。 改为反问句_____改为感叹句：_____4.小伙伴围着石头转来转去。改为疑问句：_____ 设问导读：一、这篇童话写得真美，带着美好的感情来读一读，读出赞美之情。二、水是生命的源泉，人一天也不能离开水。有感情地读一读第1自然段，体会当时水的重要性。三、小姑娘的经历多么奇妙，默读2－7自然段，找一找水罐发生了哪些变化，说一说从水罐一次次的变化中体会到了什么。四、这篇童话故事美丽的结尾寄予了作者美好的愿望，带着自己的理解读一读，想一想为什么用“七颗钻石”为题目？五、读了这个故事，有什么感受？在生活中，你会怎样做呢？达标检测： 一、我能独立阅读。一天夜里，一位小姑娘拿着一个木头做的水罐走出家门，为生病的母亲去找水。她找哇，找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。水从岩缝里慢慢地滴下来。小姑娘小心翼翼地端着水罐，一滴一滴地接着水，很久才接满一罐。 1.用“▲“标出画横线的句子中描写小姑娘动作的词语。 2.照样子写词语。小心翼翼（ABCC式）_____一滴一滴（ABAB式）_____3.这段文字中带点的词语说明了（ ）。（填序号） （1）水太少了，小姑娘 ... ...