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1.1 加、减法的意义和各部分间的关系 课件 (共19张PPT)人教版数学四年级下册

日期:2026-01-08 科目:数学 类型:小学课件 查看:31次 大小:3260188B 来源:二一课件通
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(课件网) 1.1 加、减法的意义和各部分间的关系 激趣导入 知识讲解 青海西宁 今天我们去领略西宁的美! 知识讲解 (1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米? 例1 知识讲解 例1 用线段图表示题目中的数量关系。 西宁 拉萨 814km 1142km 西宁到拉萨的铁路长多少km 格尔木 知识讲解 例1 814 + 1142 = 把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。 加 数 加 数 1956 和 知识讲解 例1 加法各部分间的关系: 和 = 加 数 + 加数 加 数 = 和 - 另一个加数 知识讲解 (2)西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米? 例1 知识讲解 例1 用线段图表示题目中的数量关系。 西宁 拉萨 814km ?km 1956km 1956 - 814 = 1142 格尔木 知识讲解 (3)西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米? 例1 知识讲解 例1 用线段图表示题目中的数量关系。 西宁 拉萨 ?km 1142km 1956km 1956 - 1142 = 814 格尔木 知识讲解 例1 1956 - 1142 = 814 和 加 数 加 数 已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。 知识讲解 例1 1956 - 1142 = 814 已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。 814 + 1142 = 1956 被减数 减 数 差 知识讲解 例1 减法各部分间的关系: 差 = 被减数 - 减数 减 数 = 被减数 - 差 被减数 = 减数 + 差 知识讲解 例1 1956 - 1142 = 814 加法与减法的关系 814 + 1142 = 1956 减法是加法的逆运算 练习巩固 根据加、减法各部分间的关系,写出另外两个等式。 28+19=47 88-45=43 88 - 43=45 47-28=19 47-19=28 45 + 43=88 练习巩固 根据3388+412=3800,直接写出下面两道题的得数。 3800 - 3388 = 3800 - 412 = 412 3388 知识总结 加 法 减 法 把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。 和=加数+加数 加数=和-另一个加数 已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。 差=被减数-减数 减数=被减数-差 被减数=减数+差 逆运算 课后作业 课后练习 教科书4页;1、2

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