6.1 细胞的增殖 课时2-2025-2026学年高一上学期生物人教版（2019）必修1（课件+素材）

(课件网) 第6章 细细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖(课时2) 教学目标 1. 生命观念 2. 科学思维 3. 科学探究 4. 社会责任 理解有丝分裂过程中遗传物质精确分配与结构变化的统一性，形成“结构与功能相适应”的观念。 通过分析有丝分裂过程中染色体、DNA、染色单体数量变化曲线，培养信息提取、模型构建与逻辑推理能力。 能够阐明“观察根尖有丝分裂”实验的原理、步骤及注意事项；能根据细胞图像判断分裂时期。 教学重难点 (1)“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验的原理与操作步骤。 (2) 有丝分裂过程中染色体、DNA、染色单体数量变化规律。 (1) 实验操作中“解离、漂洗、染色、制片”的目的与注意事项。 (2) 有丝分裂过程中染色体、DNA、染色单体数量变化曲线的分析与应用。 1. 教学重点 2. 教学难点 一、探究·实践 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 当堂训练 小结 三、目录 CONTENTS 二、有丝分裂中的相关物质和结构数量变化 2.2 折线图: 核DNA、染色体、染色单体数目变化 2.3 基于柱状图三者间的数量关系判断有丝分裂各个时期 2.1绘制有丝分裂过程中DNA数目、染色体数目级染色单体数目的变化， 温故知新 细胞的 增殖 ①概念: ②意义: ③过程: ④细胞周期: 分裂间期和分裂期 ⑤有丝 分裂 过程: 前期: 中期: 后期: 末期: 意义: ⑥无丝分裂 实例: 蛙的红细胞 特点: 仁解膜消染纺现 染定数清粒列赤 粒列姐分染移两极 膜仁重现染垂消板成壁 细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。 细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程 保证亲代和子代之间保持了遗传的稳定性 无纺锤丝和染色体的变化，但有DNA的复制。 一、探究·实践 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 1.本实验的原理以及目的要求是什么？ 2.本实验为何选择洋葱根尖分生区作为实验材料 3.本实验包括哪几个实验步骤？ 4.在解离和漂洗这两个实验步骤中分别使用何种试剂及其目的？ 5.在染色这一步骤中，使用什么试剂对根尖分生区进行染色？ 6.在显微镜观察下，能否看到一个细胞完成连续分裂过程？ 【探究活动1】 阅读课本p116-117， 小组合作完成以下任务。 一、探究·实践 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 (1)实验原理： ①在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。 ②由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。 (2)目的要求： 有丝分裂较旺盛 ③通过在高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体的存在状态，就可以判断这些细胞分别处于有丝分裂的哪个时期。 ④染色体容易被碱性染料(如甲紫溶液，旧称龙胆紫溶液)着色。 ①制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片。 ②观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期，比较细胞周期中不同时期的时间长短。 ③绘制植物细胞有丝分裂简图。 一、探究·实践 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 (3)材料用具： (4)方法步骤： ①洋葱(可用葱、蒜代替)。 ②显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，剪刀，镊子，滴管。 ③质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的甲紫溶液(将甲紫溶解在质量分数为2%的醋酸溶液中配制而成)或醋酸洋红液，质量分数为15%的盐酸，体积分数为95%的酒精，洋葱根尖细胞有丝分裂固定装片。 ①洋葱根尖的培养 取洋葱一个，放在广口瓶上。瓶内装满清水，让洋葱的底部接触到瓶内的水面。并将装置放在温暖的地方培养。待根长约5cm时，取生长健壮的根尖制成临时装片观察。 一、探究·实践 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 (4)方法步骤： 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂(视频) 一、探究·实践 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 ( ... ...