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课件网) 复习导入 读一读，试着把它们放进对应的篮子。 a yu e w y yi 声母 韵母 音节 a w y e yi yu 上节课，我们认识了y、w两个声母，其实，在拼音王国里还住着许多声母朋友呢！ 看图说话 同学们请认真 看看图，图上画着 什么？她在干什么？ 听 广 播 tīng guǎng bō 声母认读 收 听 广 播 shōu tīng guǎng bō b b b 发音方法 发b的音时，两片唇要闭合，把气憋住，然后突然放开，让气 流冲出双唇就是b的音。 小朋友们再仔细观察，你觉得“b”像什么呢？ b 6 右 下 半 圆 yòu xià bàn yuán b b b 像 个 6 字 xiàng gè liù zì b b b 看图说话 同学们请认真看看图，图上画着谁？他们在干什么？ 爬 山 坡 pá shān pō 声母认读 爬 上 山 坡 pá shàng shān pō p p p 发音方法 发p的音时，双唇闭合，把气憋住，再突然放开，且p比b的气流强。 小朋友们再仔细观察，你觉得“p”像什么呢？ p 右 上 半 圆 yòu shàng bàn yuán p p p 像 面 旗 帜 xiàng miàn qí zhì p p p 讨论交流 小朋友们，你觉得“b”和“p”在读音和 字形上有什么差别呢？ b p 右 下 半 圆 yòu xià bàn yuán b b b 右 上 半 圆 yòu shàng bàn yuán p p p 看图说话 图上的两个小朋友 在干什么？图上的柱子 看起来像什么呢？ 捉 迷 藏 zhuō mí cáng 声母认读 两 个 门 洞 liǎng gè mén dòng m m m 发音方法 发m的音时，发音时双唇闭拢，舌头自然放平，软颚下垂，气流 从鼻腔泻出，同时振动声带成音。 f 看图说话 你觉得这个声母和图中的什么比较像呢？ 声母认读 一 根 拐 杖 yì gēn guǎi zhàng f f f 发音方法 发f时，上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带不颤动。 小朋友们再仔细观察，你觉得“f”还像什么呢？ f 像 根 拐 杖 xiàng gēn guǎi zhàng f f f 伞 柄 朝 上 sǎn bǐng cháo shàng f f f 同学们，刚才我们已经与b、p、m、f交上了朋友。现在，我们来练习写一写，比一比谁 写得漂亮，好吗？ 指导书写 两笔写成，占上格和中格。右下半圆要写饱满。 书写方法 两笔写成，占中格和下格。右上半圆要写饱满。 书写方法 三笔写成，占中格。m第一笔先写竖，左右两部分要写得一样大。 书写方法 两笔写成，占上格和中格。横比较短，写在比第二条线稍低的位置。 书写方法 书写视频 f m p b b 游戏导入 老师读一个声母，同学们指出相应的卡片。 这些声母朋友太孤单了，它们想找朋友做游戏，我们来做一做“找朋友”的游戏吧。 m p f b p m f a o e i u ü 如果把一个声母和一个韵母放在一起，让它们做朋友，就可以写出一个完整的音节，拼出一个汉字的音。 b p m f a o i u 现在，我们就一起来学习拼读的方法吧！ b a ba 拼读音节 声 母 韵 母 两拼音节 方法指导 声 母 支 架 韵 母 发。 前 音 轻 短 后 音 重， pīn yīn yīn jié zhí hū fǎ shēng mǔ zhī jià yùn mǔ fā qián yīn qīng duǎn hòu yīn zhòng liǎng yīn xiāng lián měng yí pèng 拼 音 音 节 直 呼 法， 两 音 相 连 猛 一 碰。 大家可真厉害，那让韵母a戴上声调帽，你们还会不会拼读呢？ b ā bā b á bá 拔 萝 卜 b ǎ bǎ b à bà 靶子 水坝 拼读音节 b bǎ bō bǐ bù p pá pò pí pǔ m mǎ mō mǐ mù f fā fó fǔ 动画视频 同学们真聪明，老师很喜欢。让我们来休息一下，读读儿歌吧！ 跟读儿歌 一 只 手， 牵 爸 爸，一 只 手， 拉 妈 妈。 小 娃 娃，爬 石 阶，石 阶 高， 他 不 怕。 爬 呀 爬，爬 呀 爬，爬 上 石 阶 笑 哈 哈。 爬 石 阶 yì zhī shǒu qiān bà ba yì zhī shǒu lā mā ma xiǎo wá wa pá sh ... ...
