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课件网) 25 忆读书 冰心 舅父 舅舅 津津有味 天津 律 纪律 建 建设 斩钉截铁 斩首 无限 限制 恨 痛恨 银 金银 凯歌 凯旋 铠 铠甲 诸葛亮 瓜葛 蔼 和蔼 可亲 述说 叙述 贾宝玉 贾府 衰老 兴亡盛衰 哀 悲哀 衷 衷心 书刊 报刊 刑 刑法 烦琐 琐事 锁 铁锁 质朴 朴素 仆 仆人 扑 香气扑鼻 某年 某些 谋 阴谋诡计 煤 煤炭 媒 媒体 传记 自传 鲁智深 鲁迅 宴会 宴席 地煞 凶神恶煞 荡寇志 日寇 冠 张冠 李戴 试卷 读万卷书 呻吟 伸 伸展 神 精神 抖擞 思索 — 思考 近 义 词 心绪 — 情绪 兴致勃勃 — 津津有味 — — — 深奥 — 浅显 反 义 词 华丽 — 质朴 糟糕 — 精彩 融会贯通 — 一知半解 味如嚼蜡 — 津津有味 — 根据意思写词语。 索然无味：形容枯燥，一点兴趣和韵味也没有。 无病而呻：比喻没有值得忧虑的事情却长吁短叹，也比喻文艺作品缺乏真情实感，矫揉造作。 栩栩如生：形容非常逼真，像活的一样。 一知半解：知道得不全面，理解得不深不透。 津津有味：形容趣味深厚或有滋味的样子。也指吃得很有味道或谈论得很有兴趣，说得很尽兴。 根据句子意思填上恰当的词语。 1.这本书太索然无味了，我只翻了几页，就放在了一边。 2.虽然练习了很多遍，但他对这个知识点还是一知半解的。 3.画上的鸟儿栩栩如生，好像要飞出来一样。 4.文学作品最忌无病而呻。 5.小红的故事讲得娓娓动听，同学们听得津津有味。 多 音 字 着 zhe 看着 拿着 zháo 着凉 着急 zhāo 高着儿 一着不慎 zhuó 穿着 着陆 卷 juǎn 龙卷风 卷粉 juàn 试卷 手不释卷 传 chuán 传说 传奇 zhuàn 水浒传 自传 走近作者 冰心（1900—1999），福建长乐人，原名谢婉莹，笔名冰心。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学作家。 主要作品：诗集《繁星》 《春水》，散文集《寄小读者》，小说集《超人》，儿童文学作品选集《小橘灯》等。 插图人物我知道 关羽 诸葛亮 贾宝玉 林黛玉 林冲 用较快的速度默读课文，说说作者回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书。 需要提取的信息： 1.阅读的时间 2.阅读的书 3.对这些书的感受或评价 根据要求梳理信息，把握内容要点。 阅读的时间 阅读的书 对这些书的感受或评价 好书的标准 七岁 《三国演义》 津津有味、无限期待、引起对章回小说的兴趣。 能引发人阅读期待，激发阅读兴趣。 《水浒传》 尤其欣赏、人物描写生动。 人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明。 《荡寇志》 没有人物个性、索然无味。 十二三岁 中年以后 《红楼梦》 十二三岁时读，兴趣不大，人物使人厌烦；中年后再读，尝到其中滋味。 耐人寻味。 1980年后 《西游记》 精彩 故事情节精彩，不烦琐。 《封神榜》 烦琐 现代文艺作品 有的堆砌华丽词句，无病呻吟；有的满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已。 满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已。 用较快的速度默读课文，说说作者回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书。 作者回忆的读书的经历：七岁时读《三国演义》《水浒传》《荡寇志》；十二三岁和中年以后读《红楼梦》；1980年后读《西游记》《封神榜》和现代文艺作品。 作者认为好书的标准：能引发人阅读期待，激发阅读兴趣；所描写的人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明；故事耐人寻味；故事情节精彩，不烦琐；满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已。 根据要求梳理信息，把握内容要点。 梳理作者的读书感悟 1.我永远感到读书是我生命中最大的快乐！ 2.从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。 3.我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。 4.读书好，多读书，读好书。 理 ... ...
