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课件网) 古诗二首 池上 书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。 课前准备操 壹 贰 叁 肆 伍 课程导入 字词学习—我会读 字词学习—我会写 课文讲解 随堂练习 目 录 上 池 课程 导入 壹 美丽的夏天悄悄来到我们的身边，你能说说你最喜欢夏天哪些景色吗？ 夏天的荷塘是那样的美丽迷人。 白居易（772年～846年）,字乐天，号香山居士。唐朝诗人，他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。 走进诗人 课文情景图 池 上 荷花池里 理解诗题 池 上 ［唐］白居易 小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。 tǐnɡ jiě cánɡ fú pínɡ 初读古诗 上 池 字词 学习 贰 我会读 会认的字 识 字 踪 迹 浮 萍 jì píng （踪迹） （痕迹） （漂浮） （浮萍） zōng fú 泉 quán （泉水） 识 字 流 （河流） liú 荷 hé （荷叶） 踪 加一加：足+宗=踪 迹 字谜： 撇和竖钩六中站， 要在路上走一遍。 识字方法 组词： 足迹 事迹 萍 萍形声字，表示浮生在水中的草本植物。 首 踪 迹 浮 萍 字词游戏 píng zōng jì fú shǒu 采荷 上 池 字词 学习 叁 我会写 首 采 我会写 组词 首先 首席 首次 造句： 小明今天学习了两首古诗。 shǒu 笔顺 我会写 不要写成“白”。 组词 采下 采花 神采飞扬 造句： 小明经常陪爷爷去采茶。 笔顺 cǎi v 正确坐姿 头正 肩平 身直 足安 眼离书本一尺 胸离书桌一拳 握笔姿势 拇指食指对对齐，两指之间留缝隙，中指下面来帮忙，后面两指往里藏。 上 池 课文 讲解 肆 小娃撑小艇，偷采白莲回。 从正面写了小娃偷采白莲的情形，细腻传神，很有趣味。 表现了小娃的天真、调皮。 小孩 小娃偷采莲 这就是莲蓬，它长在荷花花瓣中间。莲蓬里藏着一粒粒的莲子花瓣落了之后就慢慢成熟了。 什么是莲蓬？ 理解诗意 理解诗意 我们看到的莲蓬是绿色的，为什么诗人说“白莲”呢？ 白莲: 莲子里面的肉 是白色的。 这两句诗中，作者运用了什么描写？ 不解藏踪迹，浮萍一道开。 侧面描写 不知道 景美童心纯 小娃有纯真的童心，不懂得藏匿行踪，船冲开浮萍，池面上划开一道水路。 理解诗意 这就是浮萍，它是一种漂浮在水面上的植物。 什么是浮萍？ 诗中的“偷采”与一般意义上当“偷”表达的感情一样吗？ 不一样。一般的“偷”是可耻的，让人反感，而小娃的“偷采”是光明正大的。他毫不掩饰、天真调皮的举动使我们感受到他的纯真和可爱。 再读诗句，你认为这是个怎样的小孩？ 小 娃 撑 小 艇。 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹。 浮 萍 一 道 开。 调皮 纯真 理解诗意 想一想 说一说： 在诗中有哪些描写小娃动作的词，通过这些动作，你看到了什么呢？ 撑、采、不解、藏 我仿佛看到一个淘气的孩子偷采白莲后天真可爱的样子。 《池上》描绘的是一个小孩儿偷采白莲又不知隐藏踪迹的情景，突出了小孩儿天真可爱、活泼淘气的形象，表达了作者对乡村孩子的喜爱，对农村生活的向往。 领悟诗情 说说这首诗的意思。 一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬往回赶。他不懂得藏匿踪迹，冲开浮萍回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。 课文讲解 池上 小 娃 撑 小 艇。 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹。 浮 萍 一 道 开。 上 池 随堂 练习 陆 这首古诗写出了一个 的小娃娃，突出了童 、童 、童 。 天真顽皮 心 真 趣 随堂练习 根据图片背诵 小娃撑小艇 偷采白莲回 不解藏踪迹 浮萍一道开 池上 池内 船上 板书设计 小娃 藏 撑 偷采 回 不解 浮萍 开 天真无邪淳朴可爱 欢迎 Welcome 好久不见 你 好 HELLO 认识你很开心 谢谢观看 ... ...
