/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 2025-2026学年统编版语文二年级上册期末综合能力检测情境卷二 考试时间：60分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 主题情境：【元旦嘉年华】 学期末班级要举办“元旦嘉年华”活动，邀请你一起策划、参与，快来展现你的本领吧！ 一、撰写活动通知（18分） 1. 用“√”给加点字选择正确的读音（10分） 亲爱的同学、老师：元旦（dàn tán）快乐！为了庆（qìng qìn）祝新年，我们班将于2025年12月31日下午举办“元旦嘉年华”。活动现场有精彩表演、趣味游戏，还有丰（fēng fēn）富的小礼（lǐ nǐ）物。请大家穿整（zhěng zhěng）洁的校服，准（zhǔn zǔn）时到班，和我们一起分享欢（huān huāng）乐，度（dù dùo）过难忘的时光。期待你的参（cān cēn）与，让我们共（gòng gōng）贺新年！ 2. 根据拼音写字词，补全活动流程（8分） 猜灯 mí 歌chàng比赛 手gōng作品展 互送祝fú 亲子yóu戏 才néng展示 二、布置活动现场（5分） 连一连，帮同学们把物品放到合适的位置 搭 贴 摆 吹 挂 窗花 舞台 气球 桌椅 彩带 三、描述活动准备（6分） 选词填空（填序号） ①窃窃私语 ②自言自语 ③千言万语 1. 丽丽一边装饰气球，一边（ ）：“这个颜色搭配真好看！” 2. 小明和小刚在角落（ ），讨论着游戏环节的小秘密。 3. 看着同学们忙碌的身影，老师有（ ）想对大家说，却都化作了微笑。 四、描绘活动场面（9分） 1. 活动开始了，小红在唱儿歌，小亮在玩套圈，小芳在给大家分发糖果。（运用加点词写句子） 2. 教室变成了欢乐的海洋，一片喜气洋洋的海洋。（仿写句子） 3. 她拿着彩色的花环，迈着轻快的脚步，走向舞台中央。（连续用三个动词写句子） 五、添加标点符号（4分） 1. 小刚：你打算表演什么节目呀（ ） 2. 小美：我要跳一支舞蹈，名字叫《新年乐》（ ） 3. 老师：同学们的表演都太精彩了（ ） 4. 我们：谢谢老师的鼓励（ ）我们会继续努力的（ ） 六、诗词接龙挑战（11分） 1. 解落三秋叶，_____。 2. _____，疑是银河落九天。 3. _____，恐惊天上人。 4. 与朋友交，_____。 5. 树高百尺，_____。 6. _____，更上一层楼。 七、知识闯关大比拼（11分） 1. 选项中与《狐假虎威》中狐狸的特点最像的是（ ）（3分） A. 小红遇到困难时，总喜欢向老师和同学求助 B. 小刚借着爸爸的名义，向小朋友们炫耀自己 C. 小兰经常主动帮助身边有需要的人 2. 判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”（8分） （1）《寒号鸟》告诉我们做事要勤劳，不能拖延。（ ） （2）《大禹治水》中，大禹采用堵水的方法治理好了洪水。（ ） （3）《难忘的泼水节》描写的是傣族人民的节日。（ ） （4）《夜宿山寺》的作者是唐代诗人李白。（ ） 八、写一张留言条（6分） 你向小雨借了一本故事书，用来在活动中分享。活动结束后，你把书还到小雨的座位上，但小雨不在。请你写一张留言条，说明情况并表达感谢。 留言条 _____： _____ 2025年12月31日 九、阅读短文，完成练习（15分） 做灯笼 ①元旦快到了，我想做一盏红灯笼装饰教室。妈妈给我准备了红色的卡纸、剪刀、胶水、细线和小木棍。 ②我先把卡纸对折，在上面画出灯笼的形状，然后用剪刀小心翼翼地剪下来。接着，我把剪好的卡纸两边粘在一起，做成一个圆筒。可是粘的时候，胶水不小心涂多了，卡纸都皱了起来。我有点着急，妈妈鼓励我说：“别慌，慢慢调整就好。” ③我擦掉多余的胶水，重新耐心地粘贴。最后，我把小木棍固定在灯笼底部，再系上细线，一盏漂亮的红灯笼就做好了。看着自己亲手做的灯笼，我心里美滋滋的。 ④通过做灯笼，我明白了：做事情只要有耐心，不放弃，就能成功。 1. “我”做灯笼用到的 ... ...
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