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课件网) 祖父的园子 语文 五年级 下册 03 字词揭秘 02 自读感悟 01 课前导读 04 课堂小结 05 课堂练习 目录 “我”在园中的童年生活是怎样的？让我们走进课文看看吧！ 作者简介 萧红（1911—1942）黑龙江呼兰县人，原名张乃莹，笔名萧红、悄吟等。中国近现代女作家，“民国四大才女”之一。代表作 《生死场》《呼兰河传》等。其创作多有自叙传的色彩，语言直率自然，蕴含着一种稚拙浑朴的美、一种独特而醇厚的情调。 1.会认本课9个生字，会写13个生字，认识多音字“晃”，理解生字组成的词语。 2.初步感知文意，了解课文内容。(重点) 3.抓住园中趣事感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会祖父的爱。 (难点) 学习目标 zhà kěn 蚱 蜢 啃 掉 樱 桃 yīng 蚌 壳 bàng gē dū wō 割 掉 倭 毛嘟嘟 瓜 啰嗦 luō 逛 街 guàng 拴着 shuān 蝴 蚂 蚱 嗡 樱 拔 瞎 铲 锄 割 承 拴 瓢 逛 蝴蝶 书写指导：整体要写紧凑，“古”要细窄、上竖稍长、向左拉，“月”位置稍靠下。 蝴 hú 结构：左右 组词：花蝴蝶 蝴蝶结 造句：置身枫树林中，那数不尽的红叶就好似栖满枝头的红蝴蝶。 音序：H 部首：虫 书写指导：虫字靠上，马字靠下，左右相随。 结构：左右 组词：蚂蚱 蚂蟥 造句：小时候最有趣的事情就是在田间捉蚂蚱喂青蛙。 部首：虫 蚂 mǎ 笔顺 书写指导 部首 结构 组词 造句 蚱 蚂蚱 蚱蜢 虫 清晨，蚂蚱跳到草叶上吮吸露水。 左右 左窄右宽。右部横画间距均匀。 zhà 笔顺 书写指导 部首 结构 组词 造句 wēng 嗡 嗡嗡 口 蜜蜂在花丛中嗡嗡的飞来飞去。 左右 “公”撇、捺对称，两个“习”要均衡。 承 chéng “了”中间是三横 书写指导：西字里面是两个短竖，左右相随，互相谦让。 结构：左右 组词：水瓢 瓢虫 造句：瓢虫专门吃蚜虫，是人类的好朋友。 部首：瓜 瓢 piáo 逛街 书写指导：犭上撇要长、弯钩由轻渐重、呈弧形，王字三横稍短、匀称，辶的捺要长。 逛 guàng 结构：半包围 组词：闲逛 东游西逛 造句：闲得没事就喜欢逛街。 音序：G 部首：辶 多音字 晃 huǎng 表示“(光芒)闪耀；很快地闪过”的意思。 huàng 表示“摇动；摆动”的意思。 根据上面的辨析,我们可以得知,这一课中“明晃晃”的“晃”应读作“huǎng”,表示花园里的颜色很耀眼。 【明晃晃】 【闪烁】 【瞎闹】 【存心】 【随意】 光亮闪烁。 （光亮）动摇不定，忽明忽暗。 没有来由或没有效果地做；胡闹。 怀着某种念头。 任凭自己的意思。 词语学习 段落大意 第一部分(第1—3自然段)：“我”对园子的印象。 第二部分(第4—15自然段)： “我”和祖父在园子里的趣事。 第三部分(第16—19自然段)：园子里生命的自由。 初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到作者快乐、自由、幸福的童年生活。 祖父的园子是个怎样的园子？ ▲ 色彩丰富 富有童话色彩 ▲ 充满生命气息 ▲ 自由自在 ▲ 记忆清晰 “我”对园子的喜爱 整体感知 描写形态的ABB式词语 胖乎乎 圆滚滚 湿漉漉 红扑扑 笑盈盈 笑哈哈 花园里面有什么昆虫？作者从哪些方面描写这些昆虫的？ 花园里有蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂。作者不仅着眼于它们的色彩———白、黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行细致入微的描写。 据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。 “因为……所以……”这一句式表现了孩子的天真可爱，喜欢事物的原因就是这么简单。结果子的喜欢，不结果子的好像不存在。 这句话让我感受到榆树的高大，太阳一出来最先照到 ... ...
