中小学教育资源及组卷应用平台 2026江苏高考生物学的二轮专题 专题七 生物与环境(A练) 一、单项选择题:共5题,每题2分,共10分。 1.(2025·苏州九校期初质检)某研究小组利用血细胞计数板(规格为1 mm×1 mm×0.1 mm,计数室为25×16型)探究不同条件下酵母菌种群数量的变化规律,将酵母菌培养液稀释10倍后的计数结果如下图。下列叙述正确的是( ) A.实验前需要对实验器皿、培养液进行干热灭菌,并在酒精灯火焰附近接种 B.根据20 ℃、24 h酵母菌的种群数量,可推算每个中方格中的平均数量为20个 C.盖上盖玻片后在其边缘滴加培养液,用滤纸吸去多余培养液后立即观察计数 D.不同温度下,酵母菌种群的增长速率均是先增大后减小最后保持稳定 2.(2025·苏州九校期初质检)下列对相关实验的描述错误的是( ) A.用黑光灯诱捕法调查某种昆虫的密度利用了昆虫的避光性原理 B.调查草本植物的种群密度时,最好选择双子叶植物以方便计数 C.对土壤中小动物类群丰富度进行调查通常可采用取样器取样法 D.探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂对照组土壤不需灭菌 3.(2025·南京、盐城二模)图1表示某生态系统主要种群A~H之间的营养关系,图2表示该生态系统中物种1、2、3的环境容纳量和某时刻种群的实际大小,下列叙述错误的是( ) 图1 图2 A.图1中营养结构共有6条食物链,种群H属于次级和三级消费者 B.图1中第一到第二营养级的能量传递效率等于×100% C.图2中物种1该时刻后的增长速率可能先增大后减小 D.图2中据物种1、2、3的环境容纳量无法判断它们的营养关系 4.(2025·苏锡常镇一模)某地引种具有固氮作用的红萍将荒地建设为稻—萍—蟹立体农田。下列相关叙述错误的是( ) A.投放蟹苗初期螃蟹种群数量会呈“J”形增长 B.红萍固氮的功能体现了生物多样性的间接价值 C.稻—萍的立体分布提高了该生态系统的总同化量 D.投放到立体农田的物质需根据群落的季节性特征调整 5.(2025·苏州期末)高原鼠兔为躲避天敌会啃除洞口周围的高大植物。研究发现,青藏高原某草场土壤全氮含量(土壤肥力指标)随高原鼠兔洞口密度的增加出现先增加后减少的变化趋势。下列叙述错误的是( ) A.高原鼠兔与天敌间的物质循环过程伴随着能量的转化和散失 B.高原鼠兔与其食物及天敌之间的信息传递可以调节种间关系 C.高原鼠兔打洞使微生物的分解作用增强,导致土壤肥力增加 D.高原鼠兔种群密度过大时草场退化,生态系统的稳定性降低 二、多项选择题:共2题,每题3分,共6分。 6.(2025·常州期末)生态位重叠的物种之间存在着联结性,既有正联结性(相互吸引),也有负联结性(相互排斥)。下列相关叙述正确的有( ) A.在生物个体数量上升过程中,生态位重叠高的物种之间存在的竞争很小 B.群落中的每种生物占据的生态位相对稳定,有利于环境资源的充分利用 C.生态位的联结性往往会导致群落内的物种之间、生物与环境间协同进化 D.维持生态系统的稳定中,物种的正联结性和负联结性均发挥着重要作用 7.(2025·河北卷)某林地去除所有植被后,耐阴性不同的树种类群在植被恢复过程中优势度的变化如图所示。下列叙述正确的是( ) 注:优势度表示某类群在群落中的地位和作用。 A.去除林中所有植被后,该地发生的演替为初生演替 B.该地恢复的最初阶段,林冠层郁闭度低,不耐阴性类群具有竞争优势 C.不耐阴性类群优势度的丧失,可能是由于该地环境逐渐不适于其繁殖 D.恢复末期,中间性类群优势度下降,耐阴性类群可获得的资源增加 三、非选择题:共1题,共11分。除标注外,每空1分。 8.(11分)(2025·南京、盐城二模节选)小麦黄矮病是一种由介体蚜虫传播的大麦黄倭病毒(BYDVs)侵染寄主植物后引起的病毒病害,寄主植物被BYDVs侵染后出现植株矮化、叶片失绿,分蘖减少,不育以至不能结实。研究者对三种生物的互作关系进行了 ... ...
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