4.3《白天和夜晚》分层练习（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 （2024）大象版小学科学一年级（上册）分层作业 单元 第四单元 多变的月亮 课题 3.白天和夜晚 学习目标 科学观念目标：知道白天有太阳、光线强，夜晚有月亮/星星、光线弱。 科学思维目标：能区分白天和夜晚的自然现象与人们的活动。 探究实践目标：能通过观察、实验发现白天和夜晚的不同。 态度责任目标：乐于观察身边的自然现象，主动分享发现。 理解掌握 练一练 预估时间 填空题： 1.白天太阳出来，光线（ ）。（强、弱） 2.夜晚月亮出来，光线（ ）。（强、弱） 3.猫头鹰是（ ）活动的动物。（白天、夜晚） 4.我们在（ ）上课、活动，晚上休息。（白天、夜晚） 4分钟 实验探究 做一做 预估时间 5.观察下图，回答问题： （1）左边是白天还是夜晚？（ ）依据是有（ ）。 （2）右边场景中，人们需要借助（ ）才能看清东西。 6.观察下图，回答问题： （1）太阳和月亮的光线不同的地方是太阳光线（ ），月亮光线（ ）. （2）白天比夜晚暖和的原因是因为太阳能（ ），夜晚没有太阳。 第五题 第六题 6分钟 实践应用 固一固 预估时间 7.阅读材料，回答问题： 夜行动物是指在夜晚活动、白天休息的动物。猫头鹰白天躲在树洞里睡觉，到了夜晚就会飞出捕捉田鼠；壁虎白天藏在墙壁角落，夜晚出来捕食蚊蝇，帮助人们消灭害虫。 猫头鹰在（ ）时候捕食。 （2）壁虎白天会出来活动吗？（ ）壁虎夜晚捕食（ ）。 6分钟 迁移创新 试一试 预估时间 8.下列活动中，最适合在夜晚进行的是（ ） A.户外跑步 B.放烟花 C.农田耕种 2分钟 项目类、实践类 （合作完成） 预估时间 9.辩论会：夜晚放烟花利大于弊还是弊大于利？ 12分钟 参考答案： 理解掌握 练一练 1.强 2.弱 3.夜晚 4.白天 实验探究 做一做 5.（1）白天、太阳 （2）路灯、手电筒等照明工具 6.（1）强、弱 （2）发热 实践应用 固一固 7.（1）夜晚 （2）不会、蚊蝇 迁移创新 试一试 8.B 项目类、实践类 （合作完成） 9. 正方（利大于弊）：夜晚光线暗，烟花的颜色更鲜艳、更好看；能营造节日氛围，让人们开心。 反方（弊大于利）：夜晚视线差，放烟花有安全隐患；烟花声音大，可能影响别人休息；烟花燃放后会产生垃圾，污染环境。 结论参考：放烟花有利有弊，建议在指定安全区域、规定时间内燃放，燃放后及时清理垃圾。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)