5.4 环境因素参与调节植物的生命活动 课件 人教版（2019）选择性必修1(共31张PPT)

(课件网) 5.4 环境因素参与调节植物的生命活动 第1课时 SZ-LWH 学习目标 1.说明光对植物生长发育的调节作用，并阐明光的调节作用与植物的适应性之间的关系。 2.并尝试构建出光调控植物生长发育的反应机制概念模型。 3.尝试运用理论知识联系并应用于社会实际生产。 SZ-LWH 问题●探讨 茎向上生长 种子萌发后，根向地生长、茎背地生长。如果将幼苗横过来，茎会弯曲向上生长，根则弯曲向下生长。 1. 茎和根的生长是受哪种因素调节的？ 思考·讨论： 2. 如果将该幼苗横放在太空中的“天宫空间站”的实验舱内，它们的根、茎可能会怎样生长？为什么？ 根和茎很可能会继续横向生长，因为太空中几乎没有重力。 由重力因素调节的。 3. 根的向地生长和茎的背地生长有什么意义呢？ 根向地生长，可以深扎根，利于吸收水分和无机盐； 茎背地生长，可以将枝条伸向天空，利于吸收阳光进行光合作用。 SZ-LWH SZ-LWH “问题探讨”中的实例说明，高等植物的生长发育是受环境因素调节的。光、温度、重力对植物生长发育的调节尤为重要。 向光侧 背光侧 光 茎的向光性 除了重力，还有哪些环境因素参与调节植物的生命活动？ 茎的向光性，光起提供能量的作用吗？ SZ-LWH 任务一：合作探究 请同学们自主阅读教材P105思考.讨论：光对植物生长发育的 调节作用，小组合作完成以下问题： 问题2：从豆芽到豆苗，光对植物的颜色和形态有什么影响？ 问题3：有些植物根据昼夜长短“决定”是否开花，是哪种环境因素在起作用？ 这与植物激素的分泌有关系吗？ 问题1：根据资料思考：那些需要光才能萌发的种子，是光影响生长素的分布吗？ 光为种子萌发提供能量吗？ 问题4：种子发芽，植株生长、开花接受光的调控，是如何体现植物对环境的适应的？ SZ-LWH 任务一：分析光对植物生长发育的调节机制 资料1 光对种子萌发的影响 少数植物（如烟草、莴苣）的种子需要在有光条件下才能萌发。 有些植物（如早熟稻、毛蕊花）的种子在有光条件下萌发得更好。 有些植物（如洋葱、番茄）的种子萌发，受光的抑制。 研究发现萌发需要光的种子一般较小，储藏的营养物质也很少。 洋葱 番茄 毛蕊花 早熟稻 黑暗 有光 SZ-LWH 不萌发 早熟禾 毛蕊花 有光比无光萌发更好 洋葱 番茄 萌发 烟草、莴苣的种子 萌发 光抑制种子萌发 问题1：那些需要光才能萌发的种子是需要光照给种子萌发提供能量吗 不是。推测：光本身是植物萌发过程中的一种调节因子。 SZ-LWH 资料2 光影响植物颜色和形态 问题2：从豆芽到豆苗，光对植物的颜色和形态有什么影响？ 光既促使叶绿素的合成从而使豆苗变成绿色，也会影响豆苗的形态。 SZ-LWH 资料3 光调节植物开花（日照长短） 很多植物（如菠菜、菊、水稻）的开花与昼夜长短有关； 也有不少植物（如黄瓜、棉花、向日葵）的开花与昼夜长短无关。 白天长度超过13小时才开花 白天短于一定时长才开花 菠菜 菊 水稻 SZ-LWH 资料3 光调节植物开花（日照长短） 处理 火龙果开花朵数 补光6小时 54 补光5小时 47 补光4小时 44 不补光 9 问题3：有些植物根据昼夜长短“决定”是否开花，是哪种环境因素在起 作用？ 这与植物激素的分泌有关系吗？ 光照时长( 黑暗时长)在起作用；这与植物激素的分泌有关。 SZ-LWH 知识●拓展 植物的开花与昼夜相对长度有关，即光周期现象。 无论是长日照植物还是短日照植物，感受光周期刺激的部位都是叶片 长日照植物：在一个昼夜周期中，日照长度大于一定数值（临界日长）才能开花的植物，如：小麦、大麦、菠菜、芹菜、胡萝卜等。 短日照植物：在一个昼夜周期中，日照长度小于一定数值才能开花的植物，如：高粱、玉米、水稻、大豆、草莓等。 中日照植物：对日照长短不敏感的植物， ... ...