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课件网) ①本届戏剧节将以班级为单位组织展演。各班需围绕“礼赞五四，致敬青春”这一主题，利用课余时间精心排练。鼓励同学们从剧本原创、情境演绎、舞美设计等环节进行全方位参与，共同打造舞台佳作。 ②本次戏剧节展演将评选出集体一、二等奖和最佳个人表演奖。 为礼赞五四，以青春之名，铸信仰之魂，我校开展校园戏剧节展演活动。 接下来我们就一起参与其中，以筹备这次的戏剧节展演活动为契机，共建美好集体吧！ 第七课 在集体中成长 CONTENTS 目 录 子议题1：凝心聚力 —美好集体为何建？ 子议题2：群策群力 —美好集体如何建？ 戏剧节展演之“如何共建美好集体”？ 凝心聚力 ———美好集体为何建？ 子议题1 展演之班级观察！ 小元路过两个排练班级，发现 七年A班 七年B班 同学们认真挑选剧本片段； 布置任务； 扮演不同角色的同学们互相帮助选服装，对台词…… 有的同学对剧本选材争论不休； 有的事不关己，默不作声； 还有的冷嘲热讽别人的演技…… 你更喜欢在哪个集体中生活呢？为什么？ 知识总结 3.美好集体的作用？P53 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 群策群力 ———美好集体如何建？ 子议题2 展演之标语设计？ 小元回到班级，指导老师正好来问大家本次参加展演的目标（希望表达什么？给观众带去什么思考或感受？），准备集思广益戏剧的核心创意与剧本方向。对此小方悄悄说道： 问这些感觉没什么用，赶紧排练算了，有点耽误大家时间。 老师可以自己想呀，我们能有什么好主意。 你如何看待小方的观点？ 议一议 问这些感觉没什么用，赶紧排练算了，有点耽误大家时间。 老师可以自己想呀，我们能有什么好主意。 在核心创意与剧本方向上充分沟通，以便统一 集体的愿景 集体的精神动力之源， 推动集体发展的内驱力； 引领集体成员团结一致， 开拓进取。 应主动作为，各负其责，各尽其能。 对于集体的事务积极参与、共同商定； 对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 树立 主人翁意识 启示录 美好集体的共同愿景的含义 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 美好集体的共同愿景的作用 ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力； ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 ★4.如何建设美好集体？（P53-55） （1）建设美好集体，要确定共同的愿景。P53 心愿 景象、前景 向往的景象 本次校园戏剧节展演大赛，我们筹备了以下小组，你推荐自己加入哪个组？ 筹备工作：戏剧节展演分工 服装与化妆 舞美 后勤保障 导演 编剧 演员 启示录 在集体中，怎样树立主人翁意识？ ①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定； ②对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 （2）建设美好集体，要树立主人翁意识。P54 ★4.如何建设美好集体（P53-55） 展演之角色风波！ 小方在展演中争取到了一个角色，但是排练到一半他突然想换台词更多的角色，因此与另一个同学产生了分歧，互不相让，排练一度停滞，日常中还处处欺负那个同学，与他作对。 你如何评价小方的行为？ 如遇到类似的情况，你认为应该如何处理这件事？（可从小方和另一位同学的角度分别分析） “小方没有遵守排练约定和破坏排练秩序； 他应该换位思考其他同学的感受； 另一个同学应该自觉抵制并机智应对小方的欺凌行为” 启示录 怎样营造和谐有序的集体环境？ ①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展； ②要学会处理与他人的关系 ... ...
