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课件网) 第1节 植物生长素 图中是一株放在窗台上久不移动的盆栽植物。 1. 图中植株的生长方向有什么特点？ 2. 可能是哪种因素刺激引发了这株植物的形态改变？植物对这种刺激的反应有什么适应意义？ 较长时间的单侧光刺激引起植株弯向窗外有阳光处生长； 意义：可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。 弯向窗外生长 幼嫩部分 问题探讨 3. 这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？ 一、生长素的发现过程 （1）实验材料: 金丝雀虉（yì）草(一种禾本科植物)的胚芽鞘 胚芽鞘 第一片叶 种子 尖端 尖端下部 胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后能进行光合作用。作用：能保护生长中的胚芽。 一、生长素的发现过程 任务一：阅读教材90-91页，梳理不同科学家所做的实验。利用简单图示和文字对实验操作和结果进行说明。6min。 绘图版 尖端 尖端以下 1. 达尔文父子的实验(19世纪末) 2. 鲍森.詹森(1913年) 4. 温特(1926年) 3. 拜尔(1918年) 一、生长素的发现过程 1. 达尔文父子的实验(19世纪末)（重温经典实验） （2）实验过程和结果: 实验① 实验② 实验④ 实验③ 锡箔纸 该实验的对照组为____，实验组为_____； ①②对照，自变量为_____，说明胚芽鞘的向光弯曲生长与_____有关； ①③对照，自变量是尖端_____，说明胚芽鞘的弯曲生长与_____有关。 ③④对照，自变量为_____；说明向光弯曲与_____有关。 ①③④对照，说明胚芽鞘的感光部位在_____。 ① ②③④ 有无尖端 尖端 遮光部位 尖端 有无遮光 单侧光照射 尖端感光 思考·讨论： （2）实验过程和结果: 实验① 实验② 实验④ 实验③ 锡箔纸 （2）实验过程和结果: Q1.遮盖胚芽鞘尖端和它下面一段的目的是什么？ 分别遮盖胚芽鞘尖端和它下面的一段，是采用排除法，观察某一部分不受单侧光刺激时胚芽鞘的反应，从而确定是胚芽鞘哪一部分在起作用。 Q2.感受单侧光刺激的是哪一部分？胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分 感受单侧光刺激的是尖端；胚芽鞘弯曲生长的是尖端下面的一段（伸长区）。 Q3.如何准确找到弯曲生长的部位？ 疑问：为什么尖端感光后会影响到下部生长弯曲呢？ 现象：发生弯曲生长的部位是尖端下部伸长区 结论1：胚芽鞘的生长弯曲与尖端有关 结论2：胚芽鞘的感光部位在尖端 ①尖端产生了某种“影响”，传到下部 ②下部弯曲生长是因为背光侧生长得快 推测 （3）实验结论: ①“影响”是什么？ 未解之谜： ②“影响”能否向下传递？ ③为什么伸长区背光面比向光面生长快？ 云母片：是一种矿物质，常用作电器绝缘材料。因其材料为天然矿制品，具有无污染、绝缘、不透化学物质的特点。 琼脂：是海藻的提取物，溶于热水，再让其冷却得到。物质可在琼脂中扩散而性质不变。 2. 鲍森.詹森(1913年) 一、生长素的发现过程 2. 鲍森.詹森(1913年) 云母片 琼脂片 胚芽鞘尖端产生的“影响”,可以透过琼脂片传递给下部。 实验结论： 关键问题4：尖端产生的影响能传到下部，为什么能使伸长区两侧生长不均匀呢？ 一、生长素的发现过程 一、生长素的发现过程 关键问题4：尖端产生的影响能传到下部，为什么能使伸长区两侧生长不均匀呢？ （1）实验假设: 尖端产生的影响在下部伸长区两侧分布不均匀。 任务二：请同学们利用燕麦胚芽鞘（其他材料自选），尖端产生的影响在下部伸长区分布不均匀，导致背光侧生长快，向光侧生长慢。 （用简图画出实验过程和预期结果）3min。 黑暗环境 右侧 左侧 3. 拜尔(1918年) ①自变量： 尖端放置的位置 尖端下部弯曲生长的方向 胚芽鞘朝对侧弯曲生长 ③实验现象： ② 因变 ... ...
