第四单元 民族关系与国家关系 单元测试（含答案）2025-20206学年统编版历史选择性必修1

第四单元　民族关系与国家关系 (考查范围：第四单元　时间：75分钟　分值：100分) 一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分) 1．《史记》称：“安息在大月氏西可数千里……北有黎轩(罗马，后称大秦)。”而《晋书》言及大秦时说：“若国有灾异，辄更立贤人，放其旧王，被放者亦不敢怨。”以上所述之事表明，国人(　　) A．与欧洲地区实现直接往来 B．已具备完整的世界地理知识 C．对外部世界认知不断提升 D．用天人感应说来解释新事物 2．在吐鲁番出土的唐朝墓志中，开元以后的当地墓志开始改变高昌地区传统的书写方式，转而与中原趋同，出现了“大唐启运，泽被西州”等措辞。据《旧唐书》载，安禄山起兵范阳时，于阗王尉迟胜“自率兵五千赴难(帮助官兵)”。上述现象表明(　　) A．唐朝政府对外政策的开放和包容 B．西域地区对唐朝的政治认同加强 C．中央政府开始对西域实施政治管理 D．西域与内地的经济文化融合发展 3．明朝前期，在北方设立九边重镇防范蒙古军队，但蒙古军队多次南下掳掠，甚至俘虏皇帝，威逼北京。明朝后期，明朝与鞑靼首领达成协议，边镇开设互市，边民自行贸易，直至明末基本维持了和平局面。这一变化反映出(　　) A．经贸往来利于民族之间亲善和睦 B．明朝边疆的防御力量亟需增强 C．蒙古是明朝内陆边疆的主要威胁 D．明朝统治者对蒙古的政策摇摆不定 4．清前期东北地区以郡县制管理当地的汉人，以八旗制管理满人，以姓长制度管理当地少数民族，以盟旗制度管理东蒙古人民。据此可知，清政府(　　) A．推行民族歧视政策 B．沿袭了其原有的统治政策 C．创新了国家治理方式 D．借鉴了传统中原王朝的治理方式 5．19世纪前，欧洲国家教育主要关注政务语言、宫廷语言、法令语言等。进入19世纪以后，官方对生活语言的关注越发普遍，越来越多的欧洲国家开始实行初级义务教育，官方确定的标准语言也被推介给所有在校学习的人。这一变化(　　) A．有利于培养国民政治认同 B．顺应民主共和的主流趋势 C．推动了文化的一元化发展 D．适应了传播启蒙思想的需求 6．荷兰人格劳秀斯在《战争与和平法》(1625年出版)导言中指出，应诉诸人类理性和良知，“以此为最高法则对这个充满战乱的世界加以约束和规范。”这一思想(　　) A．确立了国际法的原则 B．标志着制裁侵略机制建立 C．完善了近代外交制度 D．有利于维护民族国家利益 7．1789年，法国资产阶级革命期间，资产阶级提出了国家基本权利和义务的概念，强调了国家主权原则，宣布了民族自决的权利，废除了一些关于战争的旧规则和制度，主张在战争法上贯彻人道主义精神。这些法令或制度(　　) A．标志着近代欧洲国际法的诞生 B．确立了资本主义社会的理想蓝图 C．对国际法的发展产生了深远影响 D．直接导致了法国民族主义的萌发 8．第一次世界大战后，针对国际联盟发送的有关为饥民呼吁、鸦片禁运计划、盟约修改意见等函件，美国均未回复。然而，美国官方代表几乎每次列席国际联盟有关军备、经济和社会问题的会议。这说明(　　) A．国际联盟具有普遍性与权威性 B．凡尔赛－华盛顿体系受到冲击 C．集体安全机制进一步完善 D．美国外交带有利己主义色彩 9．1967年，14个拉美国家在墨西哥城签署了《拉美禁止核武器条约》，拉丁美洲成为世界上第一个无核区。1970年，9个拉美国家发表了《蒙得维的亚海洋法宣言》，表示坚决维护200海里海洋权，反对超级大国对海洋资源的掠夺。上述现象表明(　　) A．国际政治经济新秩序亟待建立 B．世界殖民体系迅速瓦解 C．拉美民族解放运动出现新高潮 D．国际法的领域大大扩展 10．在1953年中国第一次人口普查中，各地自报民族名称有400多个。经过民族识别工作，至1954年共识别38个少数民族。1964—1965年再度识别16个少数民族，加上 ... ...