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课件网) 第5章 植物生命活动的调节 第1节 植物生长素 教材分析 一、学习目标 二、重难点 1.分析植物生长素的发现过程，阐明其中蕴含的科学本质特点。 2.概述植物生长素的合成、运输、分布和生理作用， 尝试阐释植物生长素作用特点中蕴含的适度与平衡观。 1.植物生长素的发现、植物生长素的生理作用。 2.植物生长素的合成、运输、分布和生理作用。 问题探讨 1.图中植株的生长方向有什么特点？ 植株的弯曲生长发生在幼嫩部分。 2.可能是哪种环境因素刺激引发了这株植物的形态改变？植株对这种刺激的反应有什么适应意义？ 3.这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？ 弯向窗外生长（光源） 长时间的单侧光照射；有利于进行光合作用。 图中是一株放在窗台上久不移动的盆栽植物。 植物的向性运动可分为向光性、向重力性和向肥性等，向日葵花的向阳是典型的向光性运动。 向光性 向重力性 向肥性 向水性 在_____的照射下，植物朝向光源生长的现象。 单侧光 向光性： 植物的向性运动 植物为什么具有向光性？ 感光部位在哪里？ 是什么引起植物向光弯曲生长？ 任务一、生长素的发现过程-实验材料 汉水丑生侯伟作品 胚芽鞘 弯曲部位： 原因： 尖端下部的伸长区 伸长区背光面比向光面生长快 实验过程： ① ③ ④ ② 向光弯向生长 不生长也不弯曲 直立生长 向光弯曲生长 处理： 单侧光 去掉尖端 锡箔罩在尖端 锡箔罩在尖端下部 现象： 任务一、生长素的发现过程-达尔文和他的儿子 实验① 实验② 实验③ 实验④ 该实验的对照组为_____，实验组为_____； ①②对照，自变量为_____，说明_____； ①③对照，自变量为_____，说明胚芽鞘的弯曲生长与 有关； ③④对照，自变量为_____，①③④对照，说明胚芽鞘的_____在_____。 ① ②③④ 有无尖端 胚芽鞘的向光弯曲生长与尖端有关 尖端有无遮光 尖端受单侧光刺激 遮光部位 尖端 实验分析： 因变量： 是否出现弯曲生长 感光部位 任务一、生长素的发现过程-达尔文和他的儿子 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”， 造成伸长区背光面比向光面生长快，使胚芽鞘出现向光性弯曲。 实验结论： (1)实验材料： 琼脂：海藻中提取的多糖，加水高温融化后可做成果冻样胶体。化学物质可在琼脂中扩散而性质不变。 (2)实验过程： 单侧光照射下，在胚芽鞘尖端下方插入琼脂片 胚芽鞘尖端向光弯曲生长 (3)实验现象： 琼脂片 (4)实验结论： 胚芽鞘尖端产生的“影响”，可以透过琼脂片传递给下部。 任务一、生长素的发现过程-鲍森 詹森 1、詹森的实验严谨吗？如果不严谨，该如何改进？ 不严谨，没有形成单一变量，缺少对照组，无法排除“琼脂片本身可能导致胚芽鞘生长”的结论。 琼脂片 不生长 不弯曲 将琼脂片换成玻璃片或云母片 不生长不弯曲 云母片或玻璃片：材料为天然矿制品，具有无污染、绝缘、不透化学物质的特点。 (5)讨论与分析： 2、鲍森·詹森的实验并没有充分证明胚芽鞘尖端产生的影响一定传递到下部才能发挥作用，如何改进实验？做加法还是减法？ 任务一、生长素的发现过程-鲍森 詹森 胚芽鞘尖端产生的“影响”能传到下部， 那么它为什么能使得背光侧比向光侧生长的快呢？ 琼脂片 1.自变量、因变量是什么？实验现象是什么？ 尖端放置的位置 尖端下部弯曲生长的方向 实验现象： 对照方式：_____。 相互对照 大 快 大 靠左侧放，对左侧影响____，左侧生长_____； 靠右侧放，对右侧影响____，右侧生长_____。 快 推测： 背光侧的“影响”比向光侧的大（分布不均） 黑暗中 拜尔实验 ② ① 自变量： 因变量： 任务一、生长素的发现过程-拜尔 向右弯曲生长 向左弯曲生长 2.为什么要选择黑暗的环境？ 4.没有 ... ...
