第六单元 分数的初步认识易错专项讲义 简介： 1．易错知识点梳理：本单元易错点梳理，让学生明确哪些知识点容易记混、记错。 2．易错点剖析训练：结合相关例题分类剖析常考易错点，并对易错点进行针对性训练，让学生在训练中记住易错点，攻克难关。 目录 模块一 易错知识点梳理 2 模块二 易错点剖析训练 2 易错点1：分数意义理解不清，忽视“平均分”。 2 易错点2：分数各部分名称与含义混淆或读写错误。 3 易错点3：比较同分母分数大小时，错误地认为分子越大，分数值越小。 5 易错点4：比较同分子分数大小时，错误地认为分母越大，分数值越大。 6 易错点5：同分母分数加减法，分母也相加或相减。 8 易错点6：求一个数的几分之一或几分之几是多少出现错误。 9 1．用分数表示的前提是平均分。 2．不论一个图形形状如何，只要是把它平均分成几份，其中的一份就是它的几分之一。 3．同一个物体或图形，平均分成的份数越多，每一份反而越小。 4．把一个整体平均分成若干份，取其中的几份，就是这个整体的几分之几，所分的份数做分母，所取的份数做分子。 5．分子和分母（0除外）相同的分数可以用1来表示。 6．同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。 7．求一份占整体的多少用分数表示，求一份是多少用具体数量表示。 易错点1：分数意义理解不清，忽视“平均分”。 【典例1】判断：把一张饼分成6份，每份是这张饼的。（ ） 【错误答案】正确 【错解分析】本题错在对分数的意义理解错误，考查分数的初步认识。用分数表示的前提是平均分。 【正确解答】错误 【易错专练1】如下图，三张纸条都被遮住了一部分，露出的部分长度相等，最长的纸条是（ ）。 A．①号 B．②号 C．③号 【易错专练2】下面每个图形的阴影部分都可以用一个分数表示，可以用相同分数表示的两个图形是（ ）。 A．①和② B．③和④ C．①和③ D．①和④ 【易错专练3】把一个月饼分成3块，每块是它的。（ ） 【易错专练4】下图中涂色部分占整个图形的。（ ） 【易错专练5】图中涂色部分是正方形的。（ ） 易错点2：分数各部分名称与含义混淆或读写错误。 【典例2】填空：把一个圆平均分成8份，涂色部分占其中的3份，涂色部分用分数表示是（ ）。 【错误答案】 【错解分析】混淆了分子和分母的意义。分母应该是平均分成的总份数（8），分子应该是所取的份数（3）。 【正确解答】。读作：八分之三。 【易错专练1】 （1）佳佳喝了1杯果汁，喝了的。 （2）亮亮喝了3杯果汁，喝了的。 【易错专练2】把2米长的钢管平均分成8份，每份是它的（ ），3份是它的（ ），7份是它的（ ）。 【易错专练3】一张正方形的纸，对折2次，把这张纸平均分成了（ ）份，每份是它的。 【易错专练4】把一个圆平均分成4份，每份是它的（ ）分之（ ），写作。 【易错专练5】把18个桃子平均分给6只小猴，每只小猴分得这些桃子的，每只小猴得到（ ）个桃子。 易错点3：比较同分母分数大小时，错误地认为分子越大，分数值越小。 【典例3】比较大小：（ ） 【错误答案】< 【错解分析】错误地认为分子3比2大，所以3/5反而小。正确思路是：同样一个蛋糕，平均分成5份，取3份（）肯定比取2份（）要大。 【正确解答】> （因为分母相同，分子3 > 2，所以 > ） 【易错专练1】看图写出分数，再比较每组分数的大小。 【易错专练2】根据分数涂色，并比较大小。 【易错专练3】淘气看一本故事书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，第一天比第二天（ ）（填“多”或“少”）看了全书的。 【易错专练4】把图中的涂色部分用分数表示出来，再比较大小。 【易错专练5】涂一涂，比一比。 易错点4：比较同分子分数大小时，错误地认为分母越大，分数值越大。 【典例4】判比较大小：（ ） 【错误答案】< 【错解分 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
