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课件网) 语文园地 统编版小学语文四年级下册 交流平台 第一课时 在本单元的学习中，我们认识了两个重要的人物：哈尔威船长和黄继光，他们的品质震撼着我们的心灵，作者是怎样将这些品质表现出来的呢？ 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝 ：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。” “诺曼底号”遇难记 语言描写 全体安静，注意听命令！ 临危不乱 指挥若定 妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。 保护弱小 呵护生命 必须把六十人救出去。 表明决心 先人后己 你还发现这段描写有什么特点？ 为了烘托气氛的紧张，多用短句形式，衬托情况的危急和船长的临危不乱。 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 黄继光 动作描写 张开双臂 挡住敌人的枪林弹雨 猛扑、堵住 将生死置之度外 课下请同学们运用“从语言、动作描写中感受人物品质”的阅读方法去阅读更多课外读物吧！ 词句段运用 刚才我们知道了动作描写可以表现人物的品质，接下来，我们来练习写一组连续的动作。 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 三个动词连用 有胆量 男子汉 罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。 罗盛教的一系列动作使我们感受到了他的救人心切，以及奋不顾身的英雄品质。 仿照上面的例句，选一种情况写一组连续的动作。 蝴蝶飞舞 小男孩在打羽毛球 妈妈下班回到家 示例：一只白色的蝴蝶飞过来了，它在花丛中翩翩起舞，来回穿梭，一会儿高，一会儿低，一会儿左，一会儿右，一会儿在来回转圈，似乎在寻找什么，不久，它选择了一朵花，在花上停了下来，开始尽情地吸着花蜜。 蝴蝶飞舞 示例：只见他左脚在前右脚在后，左手高高地将球抛起，眼睛死死地盯着，右臂向后一扬，向前猛一发力，球向这边飞来。 小男孩在打羽毛球 示例：“宝宝，妈妈下班了！今天吃什么呢？”熟悉的声音响起，妈妈走了进来，她顺手把包挂在了衣架上，扶着墙把高跟鞋脱下，穿上了舒适的拖鞋，从衣架上拿起围裙三下五除二系好带子就向厨房走去。 妈妈下班回到家 假如你自己写的文章有不满意的地方，那么我们可以用修改符号来修改。你还记得以前学过的修改符号吗？ 表示改正 表示删除 表示增补 表示移动 表示对调 我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。 用学过的修改符号，修改下面这段话。 功 竞 1.读（读原句） 修改病句的步骤 2.找（找病因） 3.改（对症改） 4.查（改后查） 本学期已经即将结束了。在这学期里,我们班同学经长阅读《小学生语文学习》、《中国少年报》等报刊。大量的课外阅读,使我们增长了认识。我们班还被评为“读书活动先进集体”,这多么值得我们自满啊! 你会用修改符号修改下面一段话吗？ 常 自豪 知 识字加油站 第二课时 恰当的语言、动作描写可以使人物更生动、形象，下面我们认识一些能够表现人物特点的词语。 和 蔼 慷 慨 贤 慧 悲 戚 临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 心急如焚 ǎi kāng kǎi xián qī jù bīn zào fén 人物心情 人物品质 我们一起来交流理解词义的方法吧！ 和蔼：温和 慷慨：大方 找近义词法 焦躁不安：焦急烦躁，心神不定。 神态表演 临危不惧：惧是惧怕的意思，整个词语的意思是面临危险不惧怕。 心急如焚：焚是 ... ...
