沪教版（2024）九年级上册 第4章 认识化学反应跨学科实践活动3 调查家用燃料的变迁与合理使用 题型专练(含解析)

沪教版（2024）九年级上册 第4章 认识化学反应跨学科实践活动3 调查家用燃料的变迁与合理使用 题型专练 【题型1】调查家用燃料的变迁 【典型例题】家用燃料使用的发展历程(括号内表示燃料的主要成分)如图所示，下列有关说法错误的是(　　) A.燃料燃烧时均放出热量 B.煤、石油、天然气都属于化石燃料 C.管道煤气有毒 D.丁烷中碳、氢元素的质量之比为4︰10 【举一反三1】如图表示某市家用燃料使用的发展历程(括号内表示主要成分)，下列说法错误的是(　　) A.管道煤气有毒 B.家用燃料燃烧时均放出热量 C.液化石油气是石油化工的一种产品 D.使煤分解制成管道煤气的变化是物理变化 【举一反三2】如图所示为广州市家用燃料使用的发展历程(括号内表示主要成分)，下列说法错误的是(　　) A.煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料 B.液化石油气是石油化工的一种产品 C.家用燃料燃烧时均放出热量 D.煤、石油、天然气都是化石燃料 【举一反三3】某小组开展“家用燃料的变迁与合理使用”跨学科实践。 任务一：调查变迁 燃料变迁大致历程：柴草→蜂窝煤→液化石油气→管道天然气(甲烷：)→未来燃料 (1)柴草：柴火灶的结构如图。从燃烧条件分析，通风口的作用是　　　　。 (2)液化石油气：主要是通过　　　　(填“石油分馏”或“煤的干馏”)获得。 (3)天然气：已成为很多地区的主要家用燃气，为防止燃气泄漏造成危险，漏气报警器应安装在厨房的　　　　(填“高处”或“低处”)。 任务二：探析变化 (4)完全燃烧1kg煤和天然气放出的热量和如表，煤被天然气替代的原因可能是　　　　(答1点即可)。 下图是“基于载氧体的甲烷化学链燃烧”技术示意图 (5)加热条件下，空气反应器中发生的反应方程式为　　　　。 (6)甲烷在空气中燃烧的耗氧量　　　　(填“>”“=”或“<”)甲烷通过该化学链燃烧的耗氧量。 (7)“化学链燃烧”技术可避免空气直接与甲烷接触，与甲烷在空气中燃烧相比，该技术的优点是　　　　。 任务三：展望未来 (8)可燃冰是一种在低温高压条件下形成的结晶物质，有望成为未来能源。可燃冰有多种结构，如某可燃冰中甲烷分子和水分子的平均个数比为1：8，其化学式表示为。写出该可燃冰完全燃烧的化学方程式　　　　。 【举一反三4】家用燃料的变迁，是人类进步的标志，同学们对此开启了项目式学习。 活动一：了解我国家用燃料的变迁 (1)20世纪70年代以前，主要采用煤炭和蜂窝煤作家用燃料。向炉膛中加入如图所示物质，先点燃废报纸的原因是其着火点比另外两种物质都　　　　 (填“高”或“低”)。 (2)21世纪10年代开始，天然气成为主要的家用燃料。天然气的主要成分是甲烷，甲烷中碳、氢元素的质量比为　　　　 (填最简整数比)。 活动二：展望燃料发展前景 (3)开发更清洁的可再生能源是今后燃料发展的方向。氢气是最理想的清洁燃料，其原因是 　　　　 (用化学方程式表示)。 【举一反三5】某学校组织跨学科实践活动“调查家用燃料的变迁与合理使用”，小组同学发现近50年某市家用燃料的使用经历了下图所示的发展过程。 (1)煤作为家用燃料时，常将煤饼制成蜂窝状使用（如图），原因是　　　　　　　　。 (2)、两种物质中，氢元素的质量分数较大的是　　　　　（填化学式）。 (3)天然气属于　　　　　　（填“可再生”或“不可再生”）能源。 (4)人类即将进入多样化的新能源时期，请写出你所知道的一种新能源　　　　　　　　。 【题型2】如何让燃料燃烧的更充分 【典型例题】工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是(　　) A.减少煤的浪费 B.减少氧气的消耗 C.减缓温室效应 D.减少酸雨的形成 【举一反三1】下列使燃料充分燃烧的方法错误的是(　　) A.提供足量的氧气 B.降低燃料的着火点 C.固体燃料粉碎 D.液体燃料 ... ...