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课件网) 第八课 维护公平正义 8.1 坚守公平 1.平等的表现。/内容 ①平等意味着同等情况同等对待。→比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 ②平等还意味着不同情况差别对待。→如“爱心座椅”、“军人优先”等。 ③平等表现为人格平等。→ 每个人在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分 。 ④平等意味着权利义务平等。→每个人都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 一、温 故 而 知 新 （2分钟） 2.▲我们应如何践行平等 ①平等对待他人。→我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 ②敢于抵制不平等的行为。→面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 ③坚决反对特权。→任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 ④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。 二、自主与合作学习（预习教材66-70页，完成“导学案”的问题)（6分钟） 1.公平的含义。 2.▲公平的价值/作用/重要性。 3.▲我们应如何维护社会公平 2025年新高考模式 思考：新高考模式的实行有何积极意义？ 新高考模式旨在追求公平。究竟什么是公平 怎样理解公平 如何维护公平正义 下面进入我们今天的学习。 导入新课 2025年新高考模式是“3+1+2”模式，“3”为语文、数学、外语，“1”为在物理、历史中选择一门，“2”为在政治、地理、化学、生物中再选择两门。选科组合更多，有利于高考生扬长避短，选择优势科目,旨在优化高校选考科目，更好地适应社会发展的需求。 为什么说中学生活是一个新的起点？ 自主学习 1.什么是公平？ 2.公平有什么作用？ 3.如何维护公平？ 教学目标 生活观察 党的十八大以来，坚持推进精准资助和资助育人，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。国家建立实施学前教育资助制度，为小学生免费配发汉语字典，免除普通高中建档立卡等家庭经济困难学生学杂费，新设立国家助学金、学业奖学金，启动高校新生入学资助项目。同时，我国充分考虑我国经济社会发展及学生受助需求变化等实际，多次调整和完善国家学生资助政策，确保资助政策和资金投入向中西部地区倾斜、向欠发达地区倾斜、向民族地区倾斜、向特殊困难群体倾斜。 思考：我国为什么要确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”？ 点拨：（1）在我国，每一个适龄儿童都享有受教育的权利。只有确保“不让一个 学生因家庭经济困难而失学”，才能让每一个儿童公平享受教育的权利。 结合这一事例谈谈什么是公平？ （2）公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 张华来自美丽的巴中，在国家“两免一补”政策的帮助下，完成了学业。大学毕业后，她返回家乡，看到家乡发生了翻天覆地的变化。在国家精准扶贫政策的支持下，当地人民的生活水平大幅提高，社会环境也得到极大改善。没过多久，她便向一家当地企业投了简历。经过层层选拔，张华最终脱颖而出。在工作中她虚心学习，积极进取。根据企业相关制度，经过几年的努力，张华不仅工资翻了番，而且升职为部门经理。 思考：张华的这一人生历程说明公平对个人有什么作用？ 探究与分享 点拨：公平是个人生存和发展的重要保障。 公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。 王斌余，一个普通的甘肃农民工， 因为父亲腿被砸断急需要用钱，多次向老板讨要工钱未果。 王斌余后来找劳动部门都无济于事 ... ...
