专题02 成长的时空 家的意味 ▉考点01 家的内涵 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 ▉考点02 家的意义 1.家是生命的居所，是心灵的港湾 （1）每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 （2）家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 2.家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 3.家是代代传承、血脉相连的生活共同体 （1）在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。 （2）家风的作用：①家风作为一种无形的力量，会融人家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 4.家庭是社会的基本细胞 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 让家更美好 ▉考点03 建设美好家庭的要求 1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱 （1）每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。 （2）只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 2.建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重 （1）相互关爱：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。 （2）彼此尊重：家庭成在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 3.建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 4.建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任 （1）在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。 （2）我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 走进老师 ▉考点04 认识教师职业 1.从历史发展的角度看：教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 2.从法律的角度看：教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 3.从育人功能的角度看：教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 ▉考点05 老师是学生学习和成长的引路人 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 ▉考点06 “四有”好老师 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 珍惜师生情谊 ▉考点07 师生交往理想而美好的状态 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 ▉考点08 建设和谐师生关系的要求 1.主动理解、关心老师 老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。 2.真诚接受老师的引领和指导 我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态 ... ...
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