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课件网) 白杨礼赞 作者简介 茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人，茅盾是笔名，著名作家、社会活动家。担任《小说月报》主编，并与郑振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会。著有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》三部曲:《幻灭》、《动摇》、《追求》。 短篇小说《林家铺子》、《农村三部曲》包括《春蚕》、《秋收》、《残冬》，散文《白杨礼赞》。 写作背景 《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。 抒情散文 以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，最大特点就是“形散而神不散”。往往借助具象、写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情、情景交融，或托物言志、有所寄托，以达到抒情的目的。大致可分为借景抒情、因物抒情和以事抒情三类。 文体知识 托物言志散文 通过写物来寄托作者思想感情或寓以一定哲理的表现手法,就称之为托“物”言“志”. 生难字 锤炼（ ） 主宰（ ） 倦怠（ ） 无垠（ ） 坦荡如砥（ ） 恹恹（ ） 晕圈（ ） 倔强（ ） 婆娑（ ） 虬枝（ ） 楠木（ ） 秀颀（ ） 旁逸斜出（ ） pó suō zǎi dǐ chuí dài yín jué jiànɡ qiú nán yān yùn qí yì 参天 （ ） cān 刹那 （ ） chà 【妙手偶得】 【坦荡如砥】 【潜滋暗长】 【恹恹】 词语解释 指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。 宽广平坦得像磨刀石。砥，质地较细的磨刀石。 暗暗地生长。滋，生长。 形容精神不振的样子。 【旁逸斜出】 【秀颀】 指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。 美而高。颀：修长。 理清课文层次 第一部分（1）： 第二部分（2—4）： 第三部分（5、6）： 第四部分（7、8）： 第五部分（9）： 开篇点题，直接抒发对白杨树的赞美、崇敬之情。 描写黄土高原的景色，交代白杨树生长的自然环境。 具体描绘白杨树的外形，揭示其不平凡的内在气质。 进一步赞美白杨树的内在气质，直接点明其象征意义。 对比楠木，再赞白杨，呼应开头。 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 划出直接赞美白杨树的语句。 朗读课文 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ 第8段：白杨不是平凡的树。……我赞美白杨树，就因为…… 第9段：……我要高声赞美白杨树！ 首尾照应 “不平凡” 是作者抒发赞美的基础，贯穿全文的抒情线索，使文章成为完整的不可分割的一个整体。 从文中的哪些地方可以看出白杨树不平凡？ 白杨树 不平凡 生长环境 外部形态 内在气质 理解字词 扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥. 白杨礼赞 白杨树的生长环境是怎样的不平凡？ 生长 环境 黄绿错综色彩 无边无垠面积 坦荡如砥地势 雄壮 伟大 不平凡 第2段中，作者写黄土高原景象的目的是什么？ ◎交代白杨树的生长环境。 用黄土高原的“雄壮”来正衬白杨树的不平凡；用黄土高原的“单调”来反衬白杨树带给人的惊喜。 ◎暗写陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想做铺垫。 欲扬先抑 “单调”，令人“倦怠”，这既是实感，又是欲扬先抑的手法，构成了文章的波澜，为白杨树的出现铺垫、蓄势。 第2 ... ...
