6.2.1 生物的性状 教学课件 2025-2026学年 翼少版生物八年级下册(共30张PPT)

(课件网) 第一节 第六单元 第二章 生物的遗传和变异 生物的性状 初中生物冀少版（2024）八年级下册 01 理解并区分生物的性状、相对性状、显性性状和隐性性状(重点)。 02 描述染色体在亲子代间传递过程中的变化(难点)。 学习目标 日常生活中，我们经常会听到有人说，“这个孩子简直就是他爸爸的翻版“”她长得太像她的妈妈了”。生物繁殖产生的新个体在许多性状上都和亲代相似。 什么是性状 亲代如何把自己的性状传递给子代呢 思考 情境导入 调查人体常见性状 1.什么是性状 2.父母是如何把性状传递给子女的 思考 对照图6-2-1，观察自己及父母身体的一些常见性状，在表6-2-1中找出性状表现相符合的一栏，并用“√”标记。 一、性状与相对性状 生物体的形态结构、生理功能或行为方式等特征，叫作性状。 “V”形发际线和平直发际线 大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲 有耳垂和无耳垂 单眼皮和双眼皮 一、性状与相对性状 同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。 人 眼皮 单眼皮 双眼皮 番茄红果 辣椒黄果 不是 小麦有芒 与无芒 是 一、性状与相对性状 下列属于相对性状的是_____。 ①狗的直毛和卷毛　 ②豌豆的高茎和矮茎　 ③人的有耳垂与无耳垂　 ④番茄果实的红色和黄色　 ⑤人的头发有直发和黑发　 ⑥狗的黄毛和鸭的白毛 ①②③④ 思考 二、染色体在亲子代间的传递 请结合你对相对性状概念的理解，判断下列说法是否正确(正确的画“√”，错误的画“×”)： （1）牛的黄毛和猪的黑毛是相对性状（ ） （2）牛的黄毛和牛的黑毛是相对性状（ ） （3）牛的黑眼球和黄睫毛是相对性状（ ） 合作探究 √ × × 一、性状与相对性状 豌豆植株的高茎和矮茎、豆荚的绿色和黄色、种子的圆滑和皱缩等，都属于相对性状。 性状 相对性状 一、性状与相对性状 孟德尔(G.J.Mendel)出生于奥地利一个贫寒的家庭，父母都是园林工人。受家人影响，孟德尔从小便对植物的生长和发育充满兴趣。从1856年开始，孟德尔进行了长达8年的豌豆杂交实验，认识到生物的亲代传递给子代的不是性状本身，而是控制生物性状的遗传因子(现在称为基因)，并发现生物性状的遗传具有一定的规律。 孟德尔 一、性状与相对性状 一、性状与相对性状 显性性状：具有一对相对性状的两个个体杂交，子一代中显现出来的性状，如高茎。 隐性性状：子一代中未显现出来的性状，如矮茎。 一、性状与相对性状 科学研究发现，生物的染色体数目在亲代和子代之间能保持稳定。 二、染色体在亲子代间的传递 果蝇体细胞内有4对染色体 染色体在体细胞中一般成对存在。 人体细胞有23对染色体 女 男 二、DNA是绝大多数生物的遗传物质 豌豆体细胞内有7对染色体 玉米体细胞内有10对染色体 同种生物的体细胞内含有数目相同且形态相似的染色体。 不同种生物的体细胞内，染色体在形态、数目上有差异。 规律： 二、DNA是绝大多数生物的遗传物质 父亲 母亲 亲子代之间联系的桥梁？ 受精卵 精子 卵细胞 生殖细胞 精子和卵细胞属于生殖细胞，也称为配子。 二、染色体在亲子代间的传递 我们知道，体细胞中位于染色体上成对的基因，一个是来自父本，一个是来自母本，那么父母的基因（如耳垂基因）是如何传递给子女的？ 精 子 卵细胞 受精卵 想一想 二、染色体在亲子代间的传递 （1）形成生殖细胞时，染色体数目减半 减数分裂 染色体只复制一次，细胞连续分裂两次，两次分裂中成对的染色体分开。 （2）形成受精卵时，精子与卵细胞内的染色体配对 父 母 精子 卵细胞 受精卵 新个体（体细胞） 23对 23对 23条 23对 23对 23条 基因的传递 意义：染色体在性状传递过程中具有重要作用。这样代代繁衍，保证了生物遗传性状的稳定性和连续性。 二 ... ...