中小学教育资源及组卷应用平台 【专题 09】 燃料及其利用 燃烧与灭火、化学变化时的能量变化、化石能源、能源的使用及对环境的影响、能源的开发和利用等知识点，常结合其他知识综合命题。 考查形式:选择题、填空题、实验探究题 对可再生能源与不可再生能源的判断、燃烧与灭火在填空及实验探究题中与其他知识相结合考查的可能性较大，对环境问题在选择题中考真题查的可能性较 考点体系，分为四大核心板块： 一、 燃烧与灭火（核心基础） 这是本单元的重点和热点，常以选择题或简答题形式出现。 1. 燃烧的条件（三者缺一不可）： · 可燃物 · 氧气（或空气） · 温度达到可燃物的着火点（注意：是“着火点”，不是“熔点”或“沸点”） 2. 灭火的原理（破坏其一即可）： · 清除或隔离可燃物 - 例：移走液化气罐、森林砍伐隔离带 · 隔绝氧气（或空气） - 例：油锅着火盖锅盖、二氧化碳灭火 · 降温至着火点以下 - 例：水灭火、吹灭蜡烛（气流带走热量） 3. 爆炸与易燃易爆物安全知识 · 爆炸成因：可燃物在有限空间内急剧燃烧，短时间内积聚大量热，气体体积迅速膨胀。 · 爆炸极限：可燃性气体或粉尘与空气混合，达到一定浓度范围，遇明火就会爆炸。 · 安全标志识别：当心火灾、禁止烟火、禁止携带火种等。 · 常见考点：煤气/天然气泄漏处理（严禁开灯、打火，应立即关闭阀门、开窗通风）；加油站、面粉厂防爆（禁止明火、防止粉尘扬起）。 二、 燃料的合理利用与开发 （一）化学反应中的能量变化 · 放热反应：如所有燃烧反应、金属与酸的反应、中和反应。 · 吸热反应：如碳与二氧化碳的反应（C + CO → 2CO）、大多数分解反应（如加热高锰酸钾制氧气）。 （二）化石燃料（不可再生能源） 1. 三大化石能源（化石燃料）：煤、石油、天然气 · 煤 - “工业的粮食”，主要含碳元素，是复杂混合物。综合利用：干馏（化学变化）得到焦炭、煤焦油、焦炉气。 · 石油 - “工业的血液”，主要含碳、氢元素，是混合物。综合利用：分馏（物理变化）得到汽油、柴油、煤油等。 · 天然气 - 主要成分是甲烷（CH ），清洁化石燃料。 · 甲烷燃烧方程式：CH + 2O → CO + 2H O（点燃） · 检验：干冷烧杯罩在火焰上方，内壁有水雾；迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，变浑浊。 2. 燃料充分燃烧的条件及意义 · 条件：提供充足的氧气（空气）；增大燃料与氧气的接触面积（如煤做成蜂窝状）。 · 意义：节约资源，减少一氧化碳等有毒气体和黑烟的产生。 （三）新能源与清洁能源 · 氢气：最理想的清洁燃料。 · 优点：热值高、燃烧产物是水（无污染）、来源广。 · 缺点：制取成本高、贮存和运输困难。 · 燃烧方程式：2H + O 点燃 2H O · 其他新能源：乙醇（俗称酒精，可再生）、太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能、生物质能等。 · 乙醇：C H OH + 3O 点燃 2CO + 3H O，属于可再生能源，常作为汽油添加剂（乙醇汽油）。 三、 燃料使用对环境的影响（化学与社会的结合点） 1. 燃料燃烧对空气的影响 · 污染物： · 可吸入颗粒物（PM2.5/PM10） - 来自不完全燃烧产生的黑烟。 · 有害气体：一氧化碳（CO，有毒）、二氧化硫（SO ，导致酸雨）、氮氧化物（NOx，导致酸雨、光化学烟雾）。 · 酸雨的形成：主要由于燃烧含硫燃料产生SO ，排放到空气中形成硫酸型酸雨。危害：腐蚀建筑、酸化土壤、污染水体。 · 温室效应增强：化石燃料大量燃烧，导致大气中二氧化碳（CO ） 含量增加。（注意：CO 不是空气污染物，但含量过高会引起全球气候变化） 2. 防治措施 · 使用脱硫煤。 · 开发和使用清洁能源。 · 加强尾气处理（如汽车安装催化转化器）。 · 提倡节能，减少化石燃料消耗。 四、 核心实验与探究 1. 燃烧条件的探究实验（对照实验思想） ... ...
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