第五单元学情检测卷 2025——2026学年统编版四年级语文第一学期第五单元学情检测卷及参考答案

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 2025———2026学年统编版四年级语文第一学期 第五单元学情检测卷 考试时间：60分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 亲爱的同学，第五单元的语文学习之旅满是成长的收获！我们领略过天都峰的险峻，见证过老麻雀的无畏，也感受过生活中的温暖与勇气。今天，就让我们开启“语文能力闯关之旅”，通过积累运用、阅读理解、表达创作三个任务群，展现你的学习成果与语文智慧吧！ 任务一：积累运用小达人（43分） 本任务聚焦字词、句子、课文内容的积累与运用，考验你对基础知识的掌握程度，快来展现扎实的语文功底！ 一、根据语境，写出下列拼音对应的词语。（10分） 在那个秋高气爽的jià qī，我们一家人去郊外登山。山路旁的shí jí陡峭不平，林间的cǎo cóng里传来清脆的鸟鸣。弟弟不小心脚下一滑，险些摔倒，脸上露出fēn míng的慌张神色。爸爸连忙伸手扶住他，凭借着yǒng qì和fèn lì，我们终于爬上了山顶。妈妈用相机记录下这难忘的瞬间，这份珍贵的jì niàn，让我们懂得了遇到困难时，家人的yǎn hù与陪伴最珍贵，任何困境都不是wú kě nài hé的。 二、按要求进行选择。（16分） 1. 下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（ ）（2分） A. 锋利 锐利 勇敢 怯懦 B. 摇晃 摇摆 快乐 愉快 C. 庞大 巨大 保护 爱护 D. 屈服 反抗 紧张 慌张 2. 下列词语搭配不正确的一项是（ ）（2分） A. 掩护战友 绝望地哭喊 B. 拯救生命 猛烈地摇撼 C. 充满希望 拼命地奔跑 D. 提高水平 热烈地讨论 3. 下列句子中，加点词语解释有误的一项是（ ）（2分） A. 遇到困难时，同伴的鼓励让我重新振作起来。（激发、勉励） B. 小蚂蚁无可奈何地看着被水淹没的洞穴。（没有办法可想） C. 狂风猛烈地冲击着窗户，发出呼呼的声响。（力量大、气势猛） D. 他用身体掩护着受伤的同学，不让他们受到伤害。（袒护、包庇） 4. 与“在它眼里，雄鹰是个多么凶猛的天敌啊！”句意不一样的是（ ）（2分） A. 在它眼里，雄鹰是个凶猛的天敌。 B. 在它眼里，难道雄鹰不是一个凶猛的天敌吗？ C. 在它眼里，雄鹰不会不是一个凶猛的天敌。 D. 在它眼里，雄鹰怎能是一个凶猛的天敌？ 5. 下面句子运用了什么描写方法？请选择正确答案的序号填入括号。（8分） A. 外貌描写 B. 语言描写 C. 神态描写 D. 动作描写 （1）她扎着马尾辫，脸蛋圆圆的，眼睛像黑葡萄一样明亮。( ) （2）老师摸着我的头说：“没关系，下次再努力就好。”( ) （3）小明皱着眉头，咬着嘴唇，盯着难题冥思苦想。( ) （4）我们背着书包，蹦蹦跳跳地向学校跑去。( ) 三、按课文内容填空。(11分) 1. 写事情要按照一定的顺序写。如《爬天都峰》是按照爬山前、_____、_____的顺序写的，课文告诉我们_____。(1+1+2分) 2. 《麻雀》的作者_____把看到的、_____、_____都写了下来，活灵活现地展现了_____和_____相遇时的情形，赞扬了_____。(1+1+1+1+1+2分) 3. 面对困难，我们要像爬天都峰的“我”和老爷爷一样，互相_____、互相_____，勇敢战胜挑战。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1. 这棵树可真粗啊！（把句子写具体）(2分) 这棵树可真粗啊，_____ 2. 用修改符号在原句上修改病句。(2分) 我们带着面包、水果、矿泉水和帐篷等食品去露营。 3. 老麻雀用自己的身躯勇敢地保护着掉在地上的小麻雀。（缩写句子）(2分) _____ 任务二：阅读理解小能手（27分） 本任务通过课内片段和课外短文阅读，考查你捕捉信息、理解内容、感悟情感的能力，静下心来细读文本，你一定能找到答案！ 阅读理解(27分） （一）课内阅读。（10分） 《爬天都峰》（节选） 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石 ... ...