第26课《古代诗歌五首：渔家傲（天接云涛连晓雾）》课件(共21张PPT)

(课件网) 渔家傲 李清照 李清照（1084—约1155），号易安居士，章丘（今属山东）人，宋代词人，婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。其词以南渡为界，前期多写其悠闲生活；后期多慨叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。形式上擅用白描手法，力求创新。语言清丽，富有生活气息，人称“易安体”。代表作有《声声慢》《如梦令》《醉阴》《武陵春》等。 作者简介 这首词大约作于李清照南渡之后。据《金石录后序》记载，宋高宗建炎四年（1130）左右，李清照曾在海上航行，历尽风涛之险。此词中写到大海、乘船等，都与这段生活经历有关。 背景链接 有感情地诵读诗词，读准字音，读出节奏。 渔家傲 李清照 天接云涛/连晓雾，星河欲转/千帆舞。仿佛梦魂/归帝所，闻/天语，殷勤问我/归何处。 我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句。九万里风/鹏正举。风/休住，蓬舟/吹取/三山去！ 【诵读指导】朗读时，语调要高昂，语速要稍缓。节奏要注意灵活多变，如“我报路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句”，以凸显词的抑扬顿挫之美。 诗词诵读 yīn zhuǎn jiē màn 结合注释，读通大意。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 翻卷如云的波涛。一说指如波涛翻滚的云 银河流转，指天快亮了 天帝居住的地方 情意恳切 水天相接，翻卷如云的波涛同晨雾连成一片，银河流转，无数的船帆在风浪中飞舞前进。（迷迷糊糊中）仿佛我的梦魂来到了天帝居住的地方，听到天帝在说话，情意恳切地问我回哪儿去。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 叹息，慨叹 回答 同“漫”，空、徒然 （我要）像大鹏鸟那样乘风高飞 如飞蓬般轻快的船 神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山 我回答说，路途遥远而天色已晚，我学写诗空有惊人的诗句（但毫无用处）。我要像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊，你不要停，把我的小船吹到海上仙山上去吧！ 1.上片的前两句描绘了一幅怎样的画面？请用自己的语言叙述出来。 海上波涛滚滚，一层层的浪涛相接，就像翻卷的云层，浪涛与拂晓的晨雾连在一起，越发显得迷蒙。远远望去，那天河好像也在流转，河中似乎漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。 诗词品读 描绘了一幅辽阔、壮美的海天相接图，展现出了一种瑰奇雄伟的境界。 2.赏析“仿佛梦回归帝所，闻天语，殷勤问我归何处”中“归”字的表达效果。 “归”，有回归之意，“归帝所”似乎自己原本来自天宫，经历人世间的波折之后又回到了美好的天宫，隐含着现实困顿中渴望找到精神归宿的期盼，虚实交织中透露出对理想境界的向往与人生际遇的无奈。 3.下片的前两句有何含义？抒发了作者怎样的情怀？ “嗟”生动地传达出词人对日暮途远的叹息，“路长”“日暮”写出词人孤独无依的痛苦感受。下句写词人感慨自己空有才华却于世事无补，一个“谩”字，流露出词人对现实的不满之情。 4.“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”表达了作者怎样的追求？ 词人用典，借用庄子《逍遥游》中大鹏的形象，以喻腾飞之志，表达了词人对现实的不满和对美好境界的追求。 自由 光明 幸福 结构梳理 渔家傲 日暮途远 空有才华 战乱离愁 现实 梦境 思考探究 本词和《赤壁》都表现了作者对自身才华、命运的认识，二者有什么不同？ 杜牧借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名皆有某种机遇，曲折地表达自己空有抱负而生不逢时、无从施展的无奈；本词是词人借梦中与天帝对话，表达对自己空有才华却屡遭不幸，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。 这首词运用虚实结合的手法，将真实的生活感受融入梦境，创造出一个把梦幻和真实、历史和现实 ... ...