《红岩》整本书阅读分层作业单-2025-2026学年统编版语文八年级上册

部编版新教材语文八年级上《红岩》整本书阅读·分层作业单 班级：_____ 姓名：_____ 层级：A□ B□ C□（请勾选） 阅读目标：走近英雄故事，感受红岩精神，思考成长责任。 A层：夯实基础·走进故事 （建议：扎实阅读，梳理关键信息） 1.信息填空： (1)《红岩》的作者是_____和_____。 (2)书中故事主要发生在中国革命胜利前夕的_____（城市名）。 (3)共产党人在狱中坚持斗争的两大秘密监狱是_____和_____。 2.人物速写： (1)在江姐、许云峰、余新江三人中，选择一位你印象最深的，完成下表： 人物姓名 一个最让你感动或震撼的情节 （用一两句话概括） 他/她说的一句最有力的话 （摘抄原文） 我用一个词形容他/她 （例如：坚贞、智慧、勇敢……） 3.经典摘录： 从书中摘抄1-2句你认为最能体现革命者精神品质的句子，并写下你的简单感受。 摘抄：_____ 我的感受：_____ B层：能力提升·深入思考 （建议：精读重点章节，进行分析与联系） 对比与发现： 江姐和许云峰都是优秀的共产党员，但他们的性格和斗争方式可能有所不同。请结合具体事例，分析他们给你留下的最独特的印象分别是什么？ 江姐的独特之处：_____ 许云峰的独特之处：_____ 精神阐释： 书中写道，共产党人“相信胜利，准备牺牲”。请结合一个具体情节，谈谈你对这句话的理解。这种精神在今天有何价值？ _____ 与我有关： 书中革命者们在极其黑暗的环境中依然坚持学习、传递消息、相互支持。请反思：在和平幸福的今天，我们在学习或生活中遇到困难时，可以从他们身上学习到什么样的态度？ _____ C层：拓展迁移·实践表达 （建议：综合全书，创意表达，联结现实） 穿越时空的对话（二选一）： 选项一（书信）：假如你可以给狱中的一位英雄（如“小萝卜头”、江姐等）写一封信，你会告诉他/她什么？可以聊聊今天的生活，也可以说说你的困惑与敬佩。 选项二（演讲稿）：在班级“红色故事会”上，请你以“《红岩》中的一盏灯”为题，准备一份演讲提纲，阐述这部经典对当代青少年的启示。 _____ _____ 身边的光芒： 请采访一位你身边的长辈（祖父母、父母、老师、老党员、村干部等），了解他们那个年代关于“奋斗”、“奉献”或“责任”的一个小故事，并简要记录。思考：这个故事与《红岩》精神有相通之处吗？ _____ _____ 创意推荐： 如果你要向你的好朋友推荐《红岩》这本书，但只允许你用三样物品（或三个关键词）来象征这本书的核心，你会选择哪三样？并分别说明理由。 例：一盏灯———象征黑暗中不灭的希望。 我的选择： 1._____，象征_____。 2._____，象征_____。 3._____，象征_____。 【通用】我的阅读感悟 （无论哪个层级，读完此书，请用几句话写下你最想说的话） _____ _____ 《红岩》整本书阅读·分层作业单参考答案与评价建议 A层：夯实基础·走进故事 信息填空： 罗广斌、杨益言 重庆 渣滓洞、白公馆 人物速写： （以江姐为例，学生任选其一即可） 人物姓名：江姐/江雪琴 情节：面对敌人的竹签酷刑，她坚贞不屈，说“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”（或：目睹丈夫彭松涛的头颅高悬城头，她强忍悲痛，继续战斗。） 有力的话：“共产党员的意志是钢铁！” 一个词：坚贞不屈/英勇无畏/信仰坚定 经典摘录： 示例摘抄：“如果需要为共产主义的理想而牺牲，我们每一个人，都应该、也可以做到———脸不变色，心不跳。” 感受示例：这句话让我感受到革命者为了伟大理想，早已将生死置之度外，他们的内心无比强大和崇高。 B层：能力提升·深入思考 对比与发现： 江姐的独特之处：她更多地体现了革命者的坚韧、沉稳与无私奉献。作为女性，她承受了失去丈夫的巨大悲痛，面对酷刑展现了超人的意志力。她不仅是战士，也像大姐一样关心狱中战友，情感细腻 ... ...