5.2中国共产党领导的多党合作和政治协商制度课件(共30张PPT)+内嵌视频-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

(课件网) 第二课时 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 第三单元　认识国家制度 第五课　我国的政治制度 目录 CONTENTS 01 大单元 02 新课标 03 大视野 04 微探究 06 对点练 05 划重点 01　大单元 单元知识结构 认识国家制度 我国的政治制度 人民代表大会制度 中国共产党领导的多 党合作和政治协商制度 我国的基本经济制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 公有制为主体、多种 所有制经济共同发展 按劳分配为主体、多种 分配方式并存 社会主义市场经济体制 地位 内容 优越性 人大代表：权利、义务 ———地位、基本方针、人民政协 ———地位、基本内涵、优越性、如何坚持和完善 ———地位、基本内涵、基层群众性自治组织、优越性 社会主义基本经济制度包括哪些 公有制经济范围 公有制经济和非公有制经济的作用、地位 国家对待公有制经济和非公有制经济的态度 决定因素 基本内容和要求 意义 如何完善我国的分配制度 含义 意义 如何坚持和完善 02　新课标 【政治认同、法治观念、责任意识】 　　了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定制度自信；认识国家基本制度和国家机构；了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度；能够了解我国的主要国家机构和基本经济政治制度；能够结合实例阐明人民代表大会制度。 　　（参见课程标准 P11、P13、P36、P42、P46） 单元学习指导 03　大视野 导入一：热点速递（可选） 思考：全国政协委员可以在两会上发言，是基于我国的什么制度？ 导入二：多维交流（可选） 2025年3月10日上午，中国人民政治协商会议第十四届全国委员会在人民大会堂闭幕。本次会议号召：人民政协各参加单位和广大政协委员要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的中共中央周围，发扬优良传统，担当政治责任，推动新时代人民政协事业不断发展，为推进中国式现代化作出新的更大贡献。 04　微探究 总议题：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 子议题1：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的产生和地位 子议题2：中国人民政治协商会议 子议题3：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性 议学活动1 议题一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的产生和地位 思考：观看视频，说出中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是如何产生的？ 议题感悟———中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的产生和地位 1.地位 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。 2.产生： （1）是中国共产党、中国人民和各民主党派、无党派人士的伟大政治创造，是从中国土壤中生长出来的新型政党制度。 （2）1993年，“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展”载入宪法，中国新型政党制度有了明确的宪法依据。 议题一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的产生 议学活动1 议题一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的产生 思考：中国特色社会主义事业要发展，民族要实现伟大复兴，需要团结哪些社会的中坚力量？这些力量是如何团结在一起的呢？ “巩固和发展最广泛的爱国统一战线，为实现中国梦提供广泛力量支持。” ———习近平 农民 企业家 知识分子 科学家 政治领袖 医生 爱国统一战线 议题感悟———中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本方针 3.基本方针： 长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共 议题一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的产生 执政党：中国共产党 参政党：民主党派 地位上：执政党与参政党 政治上：领导与被领导 组织上：相互独立 法律上：地位平等 工作上：互相监督 议学活动2 议题二：中国人民政治协商会议 合作探究： 1.请你说出视频中重要组织的全 ... ...