第二课 共享网络资源 教学设计 1教学目标 1、知识与技能 (1)了解网络、局域网、城域网、广域网概念与特点。 (2)学会在局域网设置和查找共享资源、共享打印机并打印文稿方法。 (3)掌握将自己资源给大家分享的方法。 2、过程与方法 (1)通过德育视频观看,学会分享资源。 (2)通过教师引导学生掌握局域网资源共享的方法。 3、情感态度与价值观 (1)通过分享网络资源,体会分享的快乐。 (2)通过设置共享文件夹,培养网络安全意识。 2重点难点 教学重点与难点 重点:局域网概念;浏览、使用网络资源;设置共享文件夹。 难点:浏览、使用共享资源;设置共享文件夹。 3教学过程 活动1【导入】学会分享 上课前老师先播放一个励志视频尼克·胡哲《人生没有上限》,你知道这人是谁?结局怎样?他为什么没有四肢却坚强的生活?他给我们那么多鼓励,在我们接受感动之余,同学们,有没有种想要把这种感动激励分享给更多朋友的冲动? 活动2【活动】设计共享方案 学生看完没有四肢却能坚强生活的尼克·胡哲,会有想要分享这个视频的强烈愿望。由此引出分享共享的定义,并设置活动给学生参与:把老师机子里的视频共享到每一个同学们的电脑里。同学们发挥想像,能有几种方案,并根据电脑室的原有条件,敲定最终适合方案。 学生讨论活动:给学生五分钟分小组讨论方案,并选代表发言。老师归纳总结出共有四组方案:1通过实质存储介质拷贝传给同学。2通过因特网虚拟空间软件共享传给同学。3通过局域网文件共享传给同学。4通过上传视频到视频网站分享给同学。展开知识点,介绍四组方案时涉及到网络、网络分类、局域网、城域网、广域网五个知识点的定义和特点。老师讲授法介绍给学生,并结合本次电脑教室活动选定方案3为最终舒适方案。 活动3【练习】自主探索设置共享方法 学生探究活动:把学生分组并给学生五分钟时间完成自主探究如何在局域网内设置共享文件的方法。不懂的同学可以查阅课本知识。老师小组巡视总结归纳学生探究过程中遇到困惑并展示在教室屏幕。学生遇到两个困惑:1如何确定是在同一局域网内。2如何确认计算机在局域网的名称。 学生解决问题活动:探究时间结束后让学生自主解决困惑,老师总结演示。涉及知识点:1IP地址的查看与设置方法。2静态IP地址和动态IP地址定义。3计算机名称的查看与设置方法。4共享文件设置方法。 人人动手活动:根据学生老师演示总结,个个同学掌握方法,并给两分钟时间让每个同学都动手操作,尝试成功的快乐。 活动4【讲授】总结归纳共享问题 活动与课本主题结合:向学生展示本课的主要任务,也就是第二课实现内部资源共享———了解局域网这个主题,并拓展知识:同学们,除了方件共享,局域网内还可以实现怎么的其它资源共享呢?学生两分钟讨论,老师总结。引出新的知识点设备共享、因特网共享、程序共享等。 学习设备共享:给出学生设备共享定义。图片展示打印机和传真机,并实物展示出打印机给学生,让学生用三分钟先探究打印机共享的方法。老师在讲台演示打印机共享的方法,并给学生设置五分钟课堂小活动———谁最棒!能让打印机先动起来”。让学生摸索如果利用共享打印机打印文稿。最后学生演示老师总结让学生掌握用共享打印机打印文稿。 学习共享上网:结合现在的网络宽带水平,主要讲授学生利用设备实现因特网共享,图片演示讲授无线路由器和有线路由器的优缺点。 活动5【测试】知识回顾 学习知识点归纳总结:利用练一练问答这个小活动,总结归纳这节课的知识点。共设计了四个问题: (1)网络的概念是什么? (2)网络按其分布范围来分可分为几类? (3)局域网中是怎么样标识计算机的? (4)局域网中的资源共享有几种类型是?有何作用和意义? 活动6【讲授】结束语 今天很高兴能和同学们一起分享了让人励志的传奇视频《人生没有上限》,我希望学生们在今天后的学习中,乃 ... ...
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