5.2《少年当自强》课 件（ 30 张ppt+内嵌视频 ）-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

(课件网) 第五课 少年的担当 5.2 少年当自强 新课导入 第三单元 走向未来的少年 第六课 我的毕业季 第五课 少年的担当 5.2 少年当自强 5.1 走向世界大舞台 第七课 从这里出发 6.1 学无止境 6.2多彩的职业 7.1 回望成长 7.2 走向未来 新课导入 少年强，中国强，我们要学习优秀的品质，增强社会责任感。将个人的命运与他人、社会、国家的命运紧密相连。本节课我们一起学习5.2《少年当自强》！ 思考：看完这个视频你有何感受？ 视频：少年接力为消防员引路 CONTENT 目 录 本课小结 本课小测 1 2 3 4 少年强 中国强 青少年的情怀与抱负 重点问题 1 2 青少年的情怀与抱负 少年强 中国强 1、为什么说少年强则中国强？ 2、当今时代，青少年的责任？ 3、当代青少年应该有怎样的情怀和抱负？ 少年强 中国强 探究一 为什么说少年强则中国强 提示：只有国家繁荣昌盛，社会才能稳定，人民才能幸福安康。个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 巴以冲突已致1.75万加沙儿童死亡，65万学龄儿童无法接受教育…… 此刻，我们正在和平的环境中读书、学习。 思考：对比以下图片说明了什么？ 探究一 为什么说少年强则中国强 探究与分享：一代人有一代人的长征 一代人有一代人的使命 革命先辈所承担的时代责任： 中华民族的救亡图存，实现民族独立、人民解放 父辈所承担的时代责任： 一穷二白、用双手建设家园的创业时期，舍身为国， 无怨无悔，筚路蓝缕 新中国成立后人民子弟兵所承担的时代责任： 保卫国家，守护人民群众的生命财产安全 探究一 为什么说少年强则中国强 抗疫时期的青年所承担的时代责任： 救死扶伤，做好疫情防控，保障民生物资配送等 新时代青年科技工作者所承担的时代责任： 作为技术革命时代的“原住民”，应将个人才智融入国家战略需求，用青年创新击穿某些本不该存在的技术壁垒。 新时代青少年所承担的时代责任： 肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人 探究一 为什么说少年强则中国强 探究一 为什么说少年强则中国强 视频：中国青年 提示：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 结合材料，思考青少年应如何面对和承担时代赋予我们的使命？ 笔记 为什么说少年强则中国强 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 探究二 当今时代青少年的责任 人 物 少年立志 实践道路 谭翤同 深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问 参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁。 林 觉 民 接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。 留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之 一。 流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想 1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。 吴 良 镛 思考一：他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同特点？ 探究二 当今时代青少年的责任 提示：谭嗣同参与戊戌变法，用自己的鲜血警醒世人，救国图强。林觉民励志为民主自由献身，用革命的手段救国救民。 吴良镛全身心投人祖国的建设中，用自己的力量让祖国更强大。 共同点：有理想、有担当，有强烈的爱国之情，以天下为己任。 这 ... ...