小学四年级语文（上）《陀螺》练习题 我能写好字。 读句子，用“√”选择正确读音。 顶不济的，也要钉（dīng dìng）上一枚铁钉（dīng dìng）。 为削（xiāo xuē）出得心应（yīng yìng）手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利 用”了。 为此不知挨（āi ái）了多少责骂，可仍（rēng réng）然不肯住手。 看拼音，写词语。 fǒu zé kuàng qiě pǐn wèi kuì bài yóu qí shuài qì yù liào zì háo 比一比，再组词。 毫（ ） 恨（ ） 帅（ ） 尤（ ） 炫（ ） 豪 （ ） 很（ ） 师（ ） 优（ ） 旋（ ） 补充词语，并用画线语句写句子。 兴（ ）勃（ ） 不（ ）（ ）地 （ ）头（ ）脑 （ ）（ ）思义 不（ ）（ ）色 冰（ ）雪（ ） 写句子： 写出下列词语的近、反义词。 近义词。 自豪—（ ） 预料—（ ） 顽强—（ ） 在意—（ ） 反义词。胜利—（ ） 紧张—（ ） 溃败—（ ） 辉煌—（ ） 读句子，在括号内填上适当的关联词语。 （ ）远不如我想象中的那么漂亮，（ ）我极调光地接受 了它。 （ ）嵌上滚珠，（ ）钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打 ， 在冰面上旋转，舞蹈。 为此不知挨了多少责骂，（ ）仍然不肯住手。（ ）一个孩子无论如何是削不出高质 量的陀螺的。 八、按要示写句子。 早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜空气。（修改病句） 这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的。（用加点词写句子） 我的陀螺个头小。我的陀螺顽强地得出奇。（用关联词合成一句话） 九、根据课文内容填空。 因此（ ）很长 一段时间我的世界（ ）乌云，快乐像（ ）过冬的燕子一 般, （ ）一个谁也看不到的地方去了。 这消息（ ）我一整天处于不（ ）的状态，老想象着那只陀螺的风姿。 阅读理解。 课内阅读 。 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞倒在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，在陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 真是个辉煌的胜利！我尝到了幸运的甜头。无意中获得了“荣誉”虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了———直到现在我还能兴致勃勃地写下这段字，将是一种有力的证明吧！ 我的“冰嘎儿”，一只丑小鸭推广等部门的“丑鸭蛋 ”，一方被木工随便旋出了小木头块，就这样以它的旋转，在童年的一个冬日里，给予 了我极大的欢乐和由衷的自豪， 这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。 “小如徽尘”的意思是 , 文中第①段是围绕“ ”这句话来写的。作者具体从 “ ”“ ”“ ”等来表现陀螺的“顽强”。 3“直到现在我还能兴致勃勃地写下视频线文字，便是一种有力的证明吧!”作者是 为了证明什么 4、写出你对最后一句话的理解。 阅读短文，回答问题。 收易拉罐的小男孩 星期天去美国友人家玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不，不，别丢掉， 放到储藏室那个硬纸箱去。今天是星期天，他们会来收的。”“谁？”“两个男孩子。” 过了一个小时左右 ，有人敲门，一个男孩的声音问：“可以进去吗？” 朋友应声道：“来吧，来吧。” 听到他们熟门熟路进了储藏室，以听到叮叮当当一阵 空罐子响。 十分1钟光景，孩子们在外屋喊了声“谢谢了，再见。’接着传来了轻轻的关门声。我忍 不住好奇，走进储藏室。几个先前将满宽罐子的纸箱空了，一个摞一个地堆得整整齐齐， 地上也没滴滴答答的喝刺的饮料令人讨厌的痕迹。我推开大门，路上走着那两个小男孩，须 在的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；那小的只有10岁左右，在前面蹦蹦跳 跳地走着。友人说这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居的空易位罐已经有一年多 了，无论刮风下雪，次次不落。 “ ... ...
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