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广东省茂名市2025-2026学年上学期九年级历史期中综合素养检测试题(含答案)

日期:2026-04-02 科目:历史 类型:初中试卷 查看:45次 大小:1314352B 来源:二一课件通
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    2025-2026学年度第一学期九年级上册历史综合素养检测 学校:_____姓名:_____班级:_____考号:_____ 说明: 1.满分为 100 分,考试用时为80分钟。 2.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动。先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题(每题2分,共60分) 1.埃及罗塞塔石碑被誉为“世界四大名碑”。该石碑刻有包括古埃及象形文字、埃及草书、古希腊文三类文本。由此推断,古埃及地区( ) A.阶级观念淡薄 B.早期文明交融 C.君权意识浓厚 D.早期民主萌芽 2.《汉谟拉比法典》规定,如果一个自由民弄伤了另一个自由民的眼睛,那么这个自由民依法可以弄伤前面那个自由民的眼睛……如果任何人的奴隶打了自由民出身的人,处割耳之刑。上述规定反映了该法典的( ) ①同态复仇原则 ②阶级歧视原则 ③抑强扶弱原则 ④保护商业财产原则 A.①② B.②③ C.①④ D.①③ 3.古代印度政治法律的制定,人的道德观念的形成,以及各民族传统的风俗习惯,都是在宗教的影响下发展起来的。而且宗教也融入印度的文化之中,其民族语言、文学、艺术、音乐、舞蹈、雕刻等更是以宗教为中心。材料说明古代印度宗教( ) A.与种姓制度密切相关 B.派系复杂且秩序混乱 C.强调众生平等的理念 D.渗透社会生活各层面 4.美索不达米亚出土了具有印度河谷文明特色的石印章、玛瑙珠子;印度河谷遗址出土了一些具有美索不达米亚雕刻风格的小人像。这表明( ) A.古代文明多元一体特征 B.区域文明间的交流互鉴 C.地理环境决定文明发展 D.世界贸易经济交流频繁 5.一个(古)希腊人,很自负地说他是雅典人,他是一个小城里的人,这小城既是他的家,又是他的国。这集中反映了( ) A.古代文明的区域化特点 B.雅典是民主政治的典型 C.古希腊小国寡民的特征 D.古希腊形成了海洋文明 6.“公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生的。公民大会作为雅典最高权力机构,具有立法、司法等多种职能。”这体现了雅典民主政治( ) A.崇尚法治 B.轮番而治 C.主权在民 D.王在法下 7.阿伊哈努姆城(今阿富汗东北部)建于公元前3世纪末,城中德尔菲神殿上用希腊文刻着“童年时,听话;青年时,自律;成年时,正义;老年时,智慧;死去时,安详”的箴言;古印度孔雀王朝阿育王(公元前303-前232年)颁布的一些法令都会附有希腊文译文。这些信息可以用来印证( ) A.亚历山大东征促进了欧亚文明交流互鉴 B.丝绸之路促进了希腊文化向亚洲传播 C.古代希腊的人文主义观念被普遍接受 D.古代希腊文明在文明交流中的中心地位 8.《罗马法的精神》中提到:“罗马曾经三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教,第三次则以法律。”下列罗马不同历史阶段与法律成果搭配正确的是( ) A.罗马共和国时期———《十二铜表法》 B.罗马帝国时期———《查士丁尼法典》 C.西罗马帝国时期———《新法典》 D.东罗马帝国时期———经济法、万民法 9.有学者指出:“如果说‘希腊人’在某种意义上只是一个地理概念,那么‘罗马人’已不再是一个地理概念,而是一个法律概念。公民权的授予克服了地域的局限,这是罗马相较于希腊的高明之处,也是希腊诸邦中任何一个都不能统一希腊本土而罗马却能统一地中海世界的根本原因。”这反映出( ) A.罗马帝国疆域的扩大有利于民族认同 B.罗马法兼顾了社会各阶级的利益 C.罗马万民法缓和了各民族之间的矛盾 D.罗马文明比希腊文明更先进优越 10.希腊、罗马古典文化丰富多彩,是人类宝贵的精神遗产,以下属于希腊、罗马文化成就的是( ) A.金字塔 B.摩亨佐·达罗遗址 C.《汉谟拉比法典》 D.帕特农神庙 ... ...

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