13.5串、并联电路的特点 第1课时 串联电路的电流、电压特点 1.(2025·无锡江阴市期末)如图所示的电路中，L 比L 亮，小明猜想是因为L 更靠近电源正极，电流更大.下列做法中，不能判断其猜想是否正确的是 ( ) 对调电源的正负极 B.交换L 和L 的位置 C.测量a、b、c三点的电流大小 D.测量 L 及L 两端电压的大小 2.在如图所示的电路中，当开关S闭合后，电压表示数为6.3V；当开关S断开时，电压表示数为2.5 V,则开关S 断开时,灯L 和L 两端的电压分别为 ( ) A. 3.8 V、2.5 V B. 3.8 V、6.3 V C. 2.5 V、3.8 V D. 6.3 V、2.5 V 3.如图甲所示，当开关S由接点1转到2时，电压表示数变化如图乙所示，则灯泡L 两端的电压是 V，电源电压是 V， 4.(2024·苏州中考)探究串联电路中电流的特点。 (1)猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器会减小. (2)按图甲接好电路，闭合开关后发现灯不亮，为了找出原因，将电压表接在A、B两点间，闭合开关发现电压表有示数，说明有可能存在 故障. (3)排除故障后，用电流表测出A 点电流，如图乙所示，则 再测出B点电流，得到A、B两点电流相等.更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论.由此判断猜想是 的. (4)为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量A、B、C三点的电流，得出 小华认为不需要再测量，在(3)结论的基础上，通过推理也可以得出相同结论，请写出小华的推理过程： . 5.如图所示，若电流表A 、A 无故障，闭合开关以后，A 的指针向右偏转的角度很大，A 的指针向右偏转的角度很小，出现这种现象可能的原因是 ( ) A.电流先后通过A 、A 逐渐变小了 B. A 正、负接线柱上的导线接反了 C.灯泡出现了短路 D. A 所接量程大于A 所接的量程 6.(2024·无锡匡园学校期中)如图所示的电路中，闭合开关，电压表 V 的示数是7 V，电压表V 的示数为 9 V，若L 两端的电压是 L 两端电压的两倍，则电源的电压是 ( ) A. 9 V B. 10 V C. 11 V D. 12 V 7.某同学按图甲电路做测量电压的实验，闭合开关，两只电压表指针均指在如图乙所示的位置，则电压表 V 的示数为 V，L 两端的电压是 V. 8.如图甲所示的电路，闭合开关S 、S ，电压表V 、V 的示数如图乙所示.则L 两端的电压是 V；断开开关S ，电压表 V 将会 (填“变为0”“等于电源电压”或“超量程”). 9.(2025·苏州期末)小华只利用两节新的干电池，一个电压表，“2.5V0.3 A”的灯 L , “3.8 V 0.3 A”的灯 L ,一个额定电压为3 V 的小风扇，开关和导线若干，探究串联电路的电压特点. (1)请用笔画线代替导线，根据图甲所示电路完成图乙中的实物连线. (2)闭合开关前，小华发现电压表指针如图丙中 a所示，他必须进行的操作是 . (3)调整完毕后，闭合开关，两灯均不亮，电压表示数为3 V，若只有一处故障，出现上述现象的原因可能是 . (4)排除故障后，测得电压表示数如图丙b所示，则AB两点间电压( (5)为了简化操作步骤，小华仅将电压表一侧的导线从 点改至 C点，记录测得的电压U ，再将另一侧导线从 ，记录测得电压U ，比较 的关系，可以初步得出串联电路的电压特点. (6)为了使结论具有普遍性，利用现有器材，下一步的操作是 . 10.为探究“串联电路的电压规律”，小敏设计了如图所示的电路，单刀双掷开关接1时，电压表测L 两端的电压；单刀双掷开关接2时，电压表测 L 两端的电压.电源电压已知且恒定，所选用的电压表为零刻度线在表盘刻度线最左端的电压表.→ (1)她 (填“能”或“不能”)完成该探究实验，因为 . (2)在现有的实验器材基础上，老师又给了小敏一个单刀双掷开关，请你帮她在虚线框中设计一个电路，可以不拆改导线，通过操作两个开关来改变电压表的连接，分别测出L 和L 两端的电压. 第2课时 并联电路的电流、电压特点 1.一间教室安装有10盏规 ... ...
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