第十三课 创建数据表 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第十三课 创建数据表 教学设计 1教学目标 知识目标:1.了解Excel的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应用。 2.掌握Excel窗口各个组成部分,学会区分工作表和工作簿。 3.掌握创建和保存工作簿、输入文字和数据。 过程与方法:1.掌握创建和保存工作簿、输入文字和数据。 2.简单计算及基础操作。 情感态度:初步体验excel软件中的电子表格功能,增强信息意识,提高数据获取能力。 2学情分析 Excel对学生来说是一个崭新的内容,在小学阶段并没有接触到,在平常实践中,学生对Excel接触不多,给学习带来一定的难度。但是有一个有利条件是,学生虽然用的不多,但会经常看到,如老师向同学们展示成绩分析情况、奥运奖牌榜等。因此学生对Excel会有一个初步的概念,知道电子表格在数据处理与分析上相对学过的软件存在优势,也给学生提供了一个很好的学习动力。21cnjy.com 3重点难点 教学重点:尝试创建一张数据表。 教学难点:自动填充数据。 4教学过程 活动1【导入】出示本课学习任务 展示本课的学习目标 出示本课的学习任务 分解任务:1.用什么处理软件 2.输入数据。 活动2【讲授】(1)初识Excel软件 1.根据PPT提示,学生自学书本内容,学习工作簿、工作表、单元格等概念。 2.考一考反馈自学效果,教师对重点知识进行补充讲解。 活动3【活动】(2)在工作表中输入数据 要求学生根据范例图片,完成《2012年伦敦奥运会奖牌榜》数据的输入。 活动4【活动】（3）挑战任务 挑战一:为数据增加标题:2012年伦敦奥运会奖牌榜 要求:1.在数据上方增加一行 2.输入标题 挑战二:为数据插入序号(在国家前插入一列,并输入序号) 要求:不能直接输入全部序号21世纪教育网版权所有 活动5【活动】(4)自动填充数据 情境设定:有些同学认为,序号用手工输入照样很方便,不必要用自动填充功能。你觉得自动填充与手工输入相比有何优势所在 (在回答问题之前,我们就来比一比)21教育网 分组竞赛一:在Excel中输入1-5 分组竞赛二:在Excel中输入1-100 任务二:完成教师分发的作业。 活动6【活动】(4)保存表格文件 将完成的表格文件保存,注意Excel文件的扩展名。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网