第五单元综合素质检测卷2025——2026学年度第一学期三年级语文第五单元综合素质检测卷及参考答案

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 2025———2026学年度第一学期三年级语文 第五单元综合素质检测卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 同学们，生活就像一本藏满惊喜的书，只要用心观察，就能发现无穷奥秘———蚂蚁搬家藏着天气的密码，牵牛花清晨绽放、傍晚合拢，树叶的纹路里藏着生长的故事。今天，就让我们带着“观察的眼睛”，解锁发现的快乐，展现积累的收获吧！ 任务一：探秘观察宝库（36分） 一、读语段，完成练习。(15分) 大自然是奇妙的课堂：那羽毛像蓝宝石般耀眼的①hú dié会轻盈地掠过花丛，在②fēng huáng兰上停歇；那藤蔓上的③mǎ yǐ排着整齐的队伍，④bān jiā时从不慌乱；那会变色的⑤qiān niú huā在晨光中舒展花瓣，到了傍晚就悄悄⑥hé lǒng；溪边的⑦táo shù结满了青涩的果子，⑧xiāng piāo sì jì；还有那⑨guān chá细致的小朋友，正蹲在地上记录着这些有趣的瞬间…… 1. 用“√”选出下列加点字的正确读音。(4分) 掠（lüè liè）过 青涩（sè shè） 藤蔓（wàn màn） 记（jì jí）录 2. 根据拼音在田字格里写字词。(8分) 3. 语段中需要补充一个表示“没有声音、很安静”的ABB式词语，这个词语是_____，我还能写出两个这样的词语：_____、_____。(3分) 二、请给各题选择正确的答案。(15分) 1. 依次填入语段横线上的动词，最恰当的一项是( ) 小松鼠_____到树枝上，用前爪_____起松果，先_____掉松果的硬壳，再把果肉_____进嘴里_____嚼，最后慢慢_____下去，整个过程动作麻利极了。 A. 跳 拿 咬 送 细 咽 B. 爬 抓 撕 塞 猛 吞 C. 跃 捡 敲 放 慢 咽 D. 蹲 捧 掰 递 快 吞 2. 下列句子中，加点词语运用错误的一项是( ) A. 妹妹装作一本正经的样子，给我们讲她发现的蚂蚁搬家的秘密。 B. 同学们七嘴八舌地讨论着牵牛花为什么会在早上开放，气氛十分热烈。 C. 这片不起眼的草丛里，藏着许多我们没注意过的小虫子。 D. 他四通八达地向大家介绍自己观察到的有趣现象。 3. 下列语句中“贴”字的正确解释是( ) 我把耳朵贴在树干上，仿佛能听到树皮下水分流动的声音。 A. 粘，使附着 B. 靠近，紧挨 C. 补贴 D. 量词，用于膏药等 4. 关于观察方法，下列说法有误的一项是( ) A. 《金色的草地》中，作者通过连续观察，发现了蒲公英花开合与草地颜色变化的关系。 B. 观察事物时，只用眼睛看就够了，不需要用耳朵听、用手摸。 C. 《搭船的鸟》中，作者观察了翠鸟的外形和捕鱼的动作，让翠鸟的形象更生动。 D. 细致观察能让我们发现事物的更多特点，写出的内容更具体。 5. 对“树上的苹果像一个个红灯笼，挂在枝头笑”这句话的分析，正确的一项是( ) A. 只运用了比喻的修辞手法，把苹果比作红灯笼。 B. 只运用了拟人的修辞手法，让苹果有了人的动作。 C. 既运用了比喻，又运用了拟人，生动写出了苹果的样子。 D. 没有运用修辞手法，只是简单描述苹果的颜色。 三、根据所学内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。(6分) 1. 观察事物时，调动多种感官（看、听、摸、闻）能让感受更全面。( ) 2. 《搭船的鸟》中，作者不仅观察了翠鸟的外形，还观察了它捕鱼的过程。( ) 3. 只要观察一次，就能完全了解事物的特点和变化。( ) 4. 蒲公英的花张开时，草地是金色的；花朵合拢时，草地是绿色的。( ) 任务二：玩转表达魔法（17分） 四、按要求完成句子练习。(6分) 1. 用修改符号修改文段中两处语病。(2分) 我仔细观察了鱼缸里的小金鱼，它的眼睛圆溜溜的，鳞片闪闪发光。我猜想它是不是饿了，就喂了点鱼食。小金鱼似乎好像一下子活跃了许多，在水里欢快地游动。 2. 微风拂过，蒲公英的种子轻轻飘动，发出沙沙的声响。(2分) 仿照句子，调动听觉写一句话（描写 ... ...