第13课　国共合作与北伐战争教学设计

第五单元　从国共合作到农村革命根据地的建立 第13课　国共合作与北伐战争 ◇教学目标◇ 时空观念 通过识读《北伐战争形势图》,培养时空观念。 史料实证 通过收集相关资料,分析北伐胜利进军的原因。 历史解释 通过对国民革命失败原因的分析,培养历史解释能力。 家国情怀 通过对北伐战争中优秀革命将领的认识,培养社会责任感,树立家国情怀。 ◇教学重难点◇ 教学重点 黄埔军校的建立,北伐胜利进军。 教学难点 国共合作的原因,国民革命的失败。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 教师引导:出示《国民革命歌》简谱资料 这首歌曲创作于20个世纪20年代,是国民大革命时代的主旋律。在它的鼓舞下,在国共合作的领导下,中国掀起了一场波澜壮阔的、以反帝反封建为目标的国民革命运动。今天我们一起来学习第13课《国共合作与北伐战争》。 二、新课讲授 (一)国共合作的实现 1.教师提问:1923年6月,中国共产党第三次全国代表大会在广州举行,正式决定同孙中山领导的国民党合作。阅读教材第78页,简述中共三大正式决定同国民党合作建立的统一战线是什么 国共两党是如何合作的 学生1回答:建立革命统一战线。 学生2回答:共产党员以个人身份加入国民党,把国民党改造为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。 教师补充:孙中山在经过多次反对北洋军阀的斗争失败后,深深感到必须改组国民党,为它注入新鲜血液。 2.教师引导:阅读教材第78页,填写表格,归纳国民党一大内容。 时间 1924年1月 地点 广州 主持人 孙中山 参会 共产党员 李大钊、林伯渠、毛泽东、瞿秋白等参加了大会的领导和组织工作 内容 大会通过的宣言对三民主义作出新的解释,把旧三民主义发展为新三民主义,实际上确立了联俄、联共、扶助农工三大政策,这成为国共合作的政治基础 意义 国民党一大的召开,标志着国共两党合作的正式建立,国民革命由此开始 　　教师总结:国民党一大通过的宣言,对三民主义作出顺应时代潮流的新解释。在民族主义中突出了反对帝国主义的内容;在民权主义中强调了民主权利应为一般平民所共有;在民生主义中确定以平均地权、节制资本为两大原则。会后不久,孙中山又提出“耕者有其田”的口号。经过重新解释的三民主义被称为“新三民主义”。 教师过渡:“新三民主义”理论与中共民主革命纲领有着相同的革命目标和相似的主张,所以成为国共合作的基础。在苏联和中共的帮助下孙中山建立了黄埔军校。 3.教师引导:阅读教材第79页,总结黄埔军校建立的时间、地点、名称、主要领导人和作用。 学生1回答:时间:1924年5月;地点:广州黄埔;名称:中国国民党陆军军官学校,又称“黄埔军校”。 学生2回答:主要领导人:孙中山兼任军校总理,廖仲恺任党代表,蒋介石任校长,周恩来不久后担任政治部主任。 学生3回答:作用:在短短几年时间里,黄埔军校招收学生1万多名,培养出大批军事和政治人才。为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。 教师过渡:国民革命,在“打倒列强,除军阀”的共同目标下,工人、农民、青年学生等各个阶层的广大民众都被动员起来。 (二)北伐胜利进军 1.教师引导:当时的国共两党,一个关注上层,一个关注下层;一个重视军事,一个重视民众。北伐战争的迅猛推进,时论认为“枪与笔联合起来,所以到处如入无人之境。”阅读教材第79~80页,总结北伐的开始时间、背景、目的、主要战场、概况和结果。 学生1回答:开始时间:1926年7月;背景:1925年7月,国民政府在广州成立。在巩固广东革命根据地后,国民政府决定北伐。 学生2回答:目的:推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治,统一全国。 学生3回答:主要战场:湖南、湖北是北伐战争初期的主要战场。 学生4回答:概况:(1)吴佩孚在湖南、湖北部署了精锐部队。北伐军顺利攻下长沙后,在湖北境内粤汉铁路上的汀泗桥和贺胜桥,与吴佩孚所部 ... ...