【新教材新课标】第6单元《控制燃烧》（复习课件+复习讲义+知识总结） -新鲁教版化学九年级上册

(课件网) 鲁教版化学(新教材)九年级上册 单元复习 第六元 控制燃烧 化石燃料的利用 2 燃烧与灭火 1 知识导航 一氧化碳和二氧化碳 3 碳达峰与碳中和 4 明·复习目标 1.掌握燃烧三条件，学会分析灭火原理与方法。 2.能判断燃烧是否充分，了解爆炸相关安全知识。 3.明确化石燃料种类，掌握其燃烧产物与能量利用。 4.知晓化石燃料的不可再生性，及其燃烧的危害与合理利用。 5.掌握 CO 和 CO 的物理、化学性质，了解其用途与危害。 6.掌握实验室制取二氧化碳的反应原理，及装置选择的依据。 7.理解碳达峰、碳中和的概念，知晓其环保意义。 8.能列举实现碳达峰、碳中和的措施，建立低碳意识。 控制燃烧 燃烧与灭火 化石燃料的利用 燃烧的条件 灭火的原理 化石燃料的形成 化石燃料的燃烧 理·核心要点 一氧化碳和二氧化碳 碳达峰与碳中和 一氧化碳的性质及危害 二氧化碳的性质 二氧化碳的实验室制取 自然界中的碳循环 碳达峰与碳中和的实现路径 化石燃料的综合利用 促进燃烧与防止爆炸 碳和碳单质 01 燃烧与灭火 汇·考点梳理 燃烧与灭火 考点1 燃烧的条件 实验探究燃烧的条件：已知：白磷着火点为40oC ；红磷着火点为240oC。 步骤 （1）在 500 mL 烧杯中加入 300 mL 80℃左右的热水，在水底放入一小块白磷。然后在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一侧放少量的红磷，另一侧放一小块已用吸水纸吸过水的白磷，分别用倒置的小烧杯罩住，观察现象 （2）在烧杯中的白磷上方通入氧气，观察现象 图示 现象 铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟 铜片上的红磷不燃烧 水中的白磷不燃烧 通氧气后，热水中的白磷在水下燃烧 结论 铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点 铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要与氧气（或空气）接触 热水中的白磷通氧气前不燃烧，通氧气后燃烧，说明燃烧需要与氧气（或空气）接触 汇·考点梳理 燃烧与灭火 考点1 燃烧的条件 燃烧的概念和燃烧的条件 燃烧的条件 (1)物质本身是可燃的(可燃物); (2)可燃物与充足的氧气接触； (3)达到可燃物燃烧所需的最低温度(着火点)。 燃烧的概念 通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 着火点 可燃物燃烧所需要的最低温度。着火点是物质的性质，一般不改变。 燃烧与缓慢氧化的比较 相同点：都是氧化反应、都放热 不同点：燃烧发光、反应剧烈；缓慢氧化不发光、反应很慢。 汇·考点梳理 考点2 灭火的原理 燃烧与灭火 方法 典例 灭火的原理 燃烧的条件决定着灭火原理，只要破坏燃烧的任何一个条件，就可以达到灭火的目的 灭火的方法 （1）清除可燃物 熄灭燃气灶，关闭阀门； 森林着火砍掉树木，开辟隔离带； （2）隔绝氧气（或空气） 油锅着火盖锅盖；酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖； 灯帽盖灭酒精灯等； （3）降温到着火点以下 消防员用水灭火；油罐着火，喷淋降温； 油锅着火，放青菜；吹灭蜡烛等 汇·考点梳理 考点3 促进燃烧与防止爆炸 燃烧与灭火 促进 燃烧 (1)增大氧气的浓度 实例：用煤炭烧锅炉时，要用鼓风机不断往炉膛中吹入空气。 在空气中加热铁丝时，铁丝不会燃烧；如果在纯氧中加热铁丝就会剧烈燃烧 (2)增大可燃物与氧气的接触面积 实例：工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状。 化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机汽缸。 防止爆炸的方法 1.控制可燃物：通过通风、粉尘收集、惰性气体稀释等方式，降低可燃物质浓度使其达不到爆炸极限。 2.隔绝氧气：以密封储存、灭火剂覆盖等手段，阻止氧气等助燃剂与可燃物接触。 3.消除点火源：严禁明火、使用防爆电气、控制设备温度，切断引发爆炸的直接诱因。 4.设置防护装置：安装安全阀、爆破片，设置防爆墙、泄压窗 ... ...