第十二课 超链接的应用 课件+教案 (2)

第十二课 超链接的应用 教学设计 1教学目标 ·知识目标 1、理解超文本的概念及其相对于传统文本的特点。 2、理解书签的作用。 3、了解超级链接可以链接的对象的类别。 ·技能目标 1、掌握书签的插入、删除方法，能显示或隐藏书签。 2、能设置、修改指向书签的超级链接。 ·情感目标 通过本课时的学习，使学生树立一种服务的意识，在提高杂志精美程度的同时，也要注重其在使用上的便利性，以方便他人阅读和使用。 2学情分析 学生在小学阶段已经接触过超链接的概念，作为对这一知识技能的拓展加深，本课的重点是让学生掌握通过书签设置页内跳转的方法，即内部超链接。 3重点难点 重点：对超文本特点的理解，能设置在文档内部跳转的超级链接。 难点：对超文本概念的理解。 4教学过程 活动1【导入】对话导入 T：（播放PPT，出示一张树叶的图片）在大屏幕上，大家看到了什么？ S：树叶。 T：（出示叶脉的图片）那这个呢？ S1：树叶的叶脉。 T：（出示叶脉书签）这个呢？ S：书签。 T：用叶脉做的书签。 T：同学们使用过书签吗？ S1：使用过。 T：书签的作用是什么呢？ S2：夹在书里，方便阅读。 T：准确地说，有一个定位的作用，知道我这本书上次看哪里了，下次我好接着看。大家知道这个叶脉书签是怎么制作出来的吗？ S：…… T：制作叶脉书签首先要做一个叶脉标本，我们一起来看看叶脉标本的制作过程。（播放PPT） 大家想不想自己亲手来做一个这样的书签？ S：想。 T：那我们这节课就一起来做书签好不好？ S：好。 T：大家有没有想过制作这样一个叶脉书签，需要花费多少时间呢？ S：…… T：关于这个问题，我特地去请教了我们的科学老师，科学老师说至少要一个小时。 我们一节课只有40分钟，要想制作完成一个叶脉书签是不可能了。 S：…… T：今天呢，老师要和大家学习另外一种制作书签的方法，这种方法只需要几秒钟就可以完成一个书签的制作。 S：（惊讶地表情）哦？ T：在学习之前，先给大家看一本书。（打开电子书卡耐基的《人性的优点》） 这是一本超文本类型的电子书。我们只要单击目录中相应的标题，就可以马上跳转到相应的内容上。大家说说超文本类型的电子书和普通的书相比，有什么优点？ S1：既节省时间又节约成本。 S2：阅读起来更加地灵活、快捷。 T：我刚才说这是一本超文本类型的电子书。那什么是超文本呢？ （播放PPT，出示超文本的概念：超文本是一种按信息之间的关系非线性地存贮、组织、管理和浏览信息的计算机技术。它给用户更多的自由，不给用户在创作思想、阅读方法上加任何限制，是一种人性化的人机交流方式。） 这种技术在我们浏览网页的时候非常常见，也确实给我们带来了方便。 活动2【讲授】新课教学 网络给我们带来方便的同时，我们是不是也应该树立服务意识，给他人带来方便呢？这里有一份关于“江南水乡”的旅游宣传手册，阅读起来很不方便。我们是不是也可以给它加入这种超文本技术，使它能阅读起来更加的方便、快捷。 超文本技术在这里的实现方法是在相应的版面上设置书签，再通过超级链接，将目录标题与书签链接起来。这就是我们今天的学习任务。 任务一、知识准备，认识书签 找一找：文档里的“书签”指的是什么？它有什么作用？ 打开Word的帮助，用“书签”作为关键词进行搜索，可以得到答案。 S：学生操作。 T：大家找到答案了吗？我请同学们来回答一下。 S：…… T：可见，这里的书签代表的是文档中的某一处位置。 任务二、知识运用，设置书签 试一试：你能给美丽的“乌镇”设置一个书签吗？ 操作步骤：1、选择要为其指定书签的项目，或单击要插入书签的位置； 2、单击“插入”菜单中的“书签”命令； 3、在“书签名”下，输入或选择书签名； 4、单击“添加”按钮。 温馨提示：书签名必须以字母 ... ...