【新教材新课标】第5单元第3节《化学反应中的有关计算》（教学课件+教学设计） -新鲁教版化学九年级上册

第三节 化学反应中的有关计算 一、知识目标 1.说出化学反应中各物质之间的质量关系，能解决简单的与化学反应有关的定量问题。 2.能按照“设、写、找、列、解、答”的规范步骤，独立完成简单的基于化学方程式的计算，如已知反应物质量求生成物质量、已知生成物质量求反应物质量等。 3.结合实际案例，认识化学计算在解决能源、工业生产等现实问题中的价值。 二、核心素养目标 1.宏观辨识与微观探析：从宏观上认识化学反应中物质的质量变化，从微观上理解化学方程式中各物质的质量比与相对分子质量、化学计量数的关系。 2.证据推理与模型认知：建立依据化学方程式进行计算的基本模型，通过该模型解决实际的化学定量问题，体会化学计算的严谨性和科学性。 3.科学探究与创新意识：通过化学计算在实际生产生活中的应用，培养学生严谨的科学态度和社会责任感，认识化学对社会发展的重要贡献。 一、教学重点 1.理解化学方程式中各物质质量比的计算方法 2.掌握根据化学方程式计算的规范步骤 3.能运用化学方程式计算解决实际问题 二、教学难点 1.准确找出已知量与未知量的关系 2.正确书写化学方程式并规范计算 本节教学内容源于鲁教版2024年版九年级化学上册第五单元《定量研究化学反应》第三节《化学反应中的有关计算》。本单元是初中化学的重要内容，它将质量守恒定律这一重要理论与化学方程式相结合，从定性和定量两个角度来研究化学反应。而本节课则是对化学方程式的进一步应用，通过化学方程式进行有关计算，使学生从量的方面来理解化学反应，是化学知识从理论走向实际应用的桥梁，在初中化学中具有承上启下的作用。 教材首先以氢气作为未来汽车燃料的实际案例引入，提出如何根据水的质量计算生成氢气的质量等问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。接着详细讲解了化学方程式计算的基本思路，包括明确问题、写出化学方程式、找出已知量与未知量的关系等步骤，让学生理解计算的原理。然后通过具体的例题，如电解水、红磷燃烧等，展示了化学方程式计算的规范步骤“设、写、找、列、解、答”，并通过纠错反思让学生明确计算过程中的注意事项。 最后介绍了化学方程式计算在工业生产、资源利用、安全防护等方面的应用，体现了化学知识的实用性。 教学对象是九年级的学生，他们已经学习了化学方程式和质量守恒定律等知识，对化学反应有了一定的认识，但在将这些知识应用到实际计算中还存在困难。从知识基础来看，学生在之前的学习中已经掌握了相对原子质量、化学式等基本概念，能够正确书写化学方程式，这为学习化学方程式的计算奠定了基础。然而，学生对于化学方程式中各物质之间的质量关系的理解还不够深入，缺乏从定量角度分析化学反应的意识和能力。 在思维能力方面，九年级的学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对直观、具体的事物容易理解，但对于抽象的化学计算往往感到困惑。在学习过程中，学生可能会出现对化学方程式的意义理解不透彻、计算步骤不规范、比例式列错等问题。此外，学生在面对实际问题时，可能难以将所学知识与实际情境相结合，缺乏解决实际问题的能力。 因此，在教学过程中，教师应充分考虑学生的认知水平和学习特点，采用生动有趣的实例引入课题，引导学生逐步理解化学方程式计算的原理和步骤。通过多样化的教学方法，如讲解、练习、讨论等，帮助学生掌握计算技能，培养学生的思维能力和解决实际问题的能力。同时，要注重对学生学习过程的评价和反馈，及时发现学生存在的问题并进行纠正，让学生在学习中不断提高。 教学环节一 新课导入 【播放视频】同学们，在正式开始今天的课程前，老师先给大家播放一段精彩的视频。（播放一段氢能源汽车的宣传视频，展示氢能源汽车的外观、行驶过程以及环保优势等） ... ...