/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 【学习目标】 探究实践：探究影响鼠妇分布的非生物因素，提升动手操作能力、探究实践能力 科学思维：分析非生物因素对生物得影响，发展归纳、判断、推理、总结等思维能力 态度责任：了解影响生物分布的非生物因素，关爱生物，提升社会责任感 生命观念：说出水、空气、温度、光等非生物因素对生物的影响，形成进化与适应观 【课前预习】 1.鼠妇生活在温暖、 、 的地方。 2.水、温度、空气、光等因素都会影响鼠妇的 。 3.年降水量的多少影响陆生生物的 。水是水生生物的生活环境，水质的好与坏直接影响水生生物的 和 。 4.青蛙、蛇、刺猬等在寒冷的冬季会进行 ，大雁、燕子、杜鹃等候鸟在寒冷的冬季到来前向南方 。 5.每种生物都有它生活的适宜温度，温度影响植物的 和动物的 。 6.中耕松土、雨后农田及时排涝，有利于植物根的 。 7.空气中含有较多氯气的工厂附近，植物的 会受到明显伤害；空气中含有较多二氧化硫等有毒气体的工厂附近，很难见到 植物。空气与生物的生存有着密切的关系。 8.光的强弱影响植物的 和动物的 。 9.任何一种自然环境都包含着多种非生物因素，非生物因素对生物的影响不是 的，而是 、 的。 10.生产、生活中经常通过人为控制非生物因素的方法获得高产优质的产品，来满足人们的日常需求。利用温室大棚控制 和 ，使本应夏熟的瓜果和蔬菜在冬季成熟；通过控制 ，培育反季节花卉，使本应秋、冬季开花的菊花在春、夏季也能绽放，本应在四五月份开花的牡丹在春节时也能盛开供人观赏；通过延长 来提高鸡的产蛋率，通过控制 人工培育虾、蟹的幼苗等。 【课中研学】 1.影响鼠妇分布的非生物因素有哪些 2.非生物因素包括哪些因素？ 3.非生物因素是如何影响生物分布的 4.影响鸡生活的非生物因素还有哪些 【课堂总结】 【课堂练习】 1.影响鼠妇生活的非生物因素包括（ ） A.阳光 B.湿度、温度 C.空气 D.阳光、空气、温度、湿度等 2.仙人掌主要生活在沙漠地区。影响仙人掌分布的非生物因素主要是（ ） A.阳光 B.水 C.土壤 D.温度 3.对某海滨藻类分布的调查显示，海湾浅水处生长绿藻，稍深处长着褐藻，再深处主要生长红藻。影响海洋藻类分布的主要因素是（ ） A.阳光 B.空气 C.温度 D.水质 4.人们利用温室大棚生产反季蔬菜。主要是人为控制了影响蔬菜生长非生物因素中的（ ） A.光、温度 B.湿度、空气 C.温度、空气 D.土壤、阳光 5.小王同学做了以下实验探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响。在两个透明玻璃装置中分别装入等量的湿润土壤和干燥土壤，标记为A和B。然后在两个装置中各放入生活状态相似的5条蚯蚓，观察两个装置中蚯蚓的活动状况。一段时间后，发现B装置中的蚯蚓逐渐不再蠕动。据此回答下列问题。 （1）本实验探究的问题是： 对蚯蚓的生活有影响吗 （2）蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸，而该生理过程离不开_____的土壤环境。因此，本此探究活动中，小王学生做出的假设是 。 （3）小王同学通过实验得出的结论是 。 （4）除了土壤湿度外，蚯蚓的生活和分布还会受到 、 等多种非生物因素的影响。 …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. 【分层作业】 1.在“探究影响鼠妇分布非生物因素”的活动中，若探究“湿度对鼠妇生活的影响”，其中的变量应为（ ） A.温度 B.空气 C.光照 D.水分 2.下列语句描述的现象，不属于非生物因素对生物影响的是（ ） A.春江水暖鸭先知 B.葵花朵朵向太阳 C.大树底下好乘凉 D.春风又绿江南岸 3.下表为某课外活动小组探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验方案。下列修改建议正确的是（ ） 鼠妇位置 鼠妇数 ... ...
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