积累与默写 强化练 2025-2026学年小学语文统编版四年级上册期末复习

中小学教育资源及组卷应用平台 积累与默写 强化练 2025-2026学年 小学语文统编版四年级上册期末复习 1．课内外，多积累。 （1）文中有美景。细细的溪水，流着 的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石 。哟，卵石间有多少 ，每个小水塘 ！“ ，水无涯，煮酒对烹茶。 ，鹭立案头沙。” （2）明明在学习上遇到问题，总是不敢去问老师和同学，我们可以用唐代学者韩愈的“ ， ”来劝他；学习上还要有实事求是科学严谨的精神，因为“ ，谬以千里”。 （3）“智能之士， ， ”王充告诉我们要勤学好问。“看道边李树多子折枝”，众人和王戎的反应分别是“ ”，“ ”，由此，我们认识了一个 的王戎。 （4）古往今来，爱国与奉献是文人墨客亘古不变的志向，王昌龄发出“但使龙城飞将在， ”的呐喊；王翰用“ ，古来征战几人回？”表达无奈。 2．根据语境，填上恰当的字词句。 （1）美景，令人陶醉：“细细的溪水，流着 和 的香味，流着月光。读到这一句，我脑海中浮现了“ ”的画面。 （2）读古诗赏自然美景：“一道残阳铺水中， 半江红。”读古诗品人物豪情：“醉卧沙场君莫笑， ？”读古诗悟人生哲理：“不识庐山真面目， 此山中”。 （3）妹妹在做作业时，总认为“差不多”就行。她不知道“ ， ”。 （4）“人非生而知之者， ？”观看“天宫课堂”的同学们提出了很多问题，如：中国空间站有空调吗？如果航天员在空间站内生病了，该怎么办？ （5）本学期我们学了一些神话故事。课外，我还读了许多有趣的神话故事，如《 》其中，最神奇的地方是： 3．填空。 （1）《夏日绝句》中，“ ， ”表达了诗人李清照的爱国志向。 （2）《王戎不取道旁李》中，王戎答曰：“ ， ”这句话让我们看到了善于思考的王戎。 （3）古人常说“ ，寸有所长”，这句话告诉我们每个人都有自己的优势与不足，要学会取人之长，补己之短。 （4）《嫦娥》中“云母屏风烛影深， ”写出了嫦娥在月中的孤寂心情。 4．根据读背积累填空。 （1）言中有理。王充的“智能之士， ， ”告诉我们要想成才，就要勤学习，善提问；人不是生来什么都懂的，我们要不断学习，掌握更多知识，正如韩愈所说“ ，孰能无惑？” （2）诗中有情。爱国，是王昌龄《出塞》中“ ， ”的满腔豪情；是李清照《夏日绝句》“ ， ”的傲人风骨；是王翰《凉州词》“ ， ”中视死如归的勇气。 （3）青史留名多俊杰。“ ，此必苦李。”让我们认识了观察仔细、善于分析的王戎，我们还认识了 的西门豹。 5．根据积累填空。 （1）古诗名句耐人寻味。诗中有山林美景：“ ，复照青苔上。”诗中有送别深情：“ ，天下谁人不识君？”诗中有生活哲理：“不识庐山真面目， 。”诗中有豪迈气概：“醉卧沙场君莫笑， ？”诗中有人生智慧：“梅须逊雪三分白， 。” （2）天下兴亡匹夫有责。作为新时代的少年，我们要有“生当作人杰， ”的爱国情怀，还要有“但使龙城飞将在， ”的责任与担当。 （3）处处留心皆学问。小明遇到困难时不愿问人，平时也不爱与他人交流，老师告诫他：“好问则裕， 。”你和亮亮约好周日下午五点在游泳馆门口见面，亮亮却临时因为自己的事情失约了，你会用“一言 ，驷马 ”来提醒他做一个守信用的人。 6．根据所学内容填空。 （1）文字中有“理”。劝告上课不敢提问的同学时，我们可以引用“ ，孰能无惑？”或者“智能之士，不学不成， 。”安慰擅长体育而语文成绩不理想的同学时，我们可以引用《雪梅》中的“ ， ”或者八字成语“ ”。 （2）谚语中有“智”。几场秋雨后，我穿上了暖和的棉衣，因为我知道“ ， ” （3）诗文中有“美”。“浪潮越来越近，犹如 ， ”表现了钱塘江大潮来临之时的气势之美；诗句“一道残阳铺水中， 、”蕴含着大自然的色彩之美；“嫦娥应悔偷灵药， ”体现了诗 ... ...