3.2.2《光合作用》练习题（含答案）

一、单选题 1．绿色植物进行光合作用，将光能转化为化学能的主要器官是（　　） A．吸收水分和无机盐的根 B．运输物质的茎 C．含有叶绿体的叶 D．进行繁殖的花 2．某同学利用天竺葵探究光合作用并进行了“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验，过程示意图如下。下列分析正确的是（　　） A．实验步骤的正确顺序为③①④② B．①的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 C．③中用黑纸片遮盖部分的叶片滴加碘液后变蓝 D．④中小烧杯和大烧杯内的液体分别为清水和酒精 3．《齐民要术》记载：种植农作物要“正其行，通其风”（即根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，以利于空气流通）。下列相关说法，错误的是（ ） A．通过透光提高农作物光合作用强度 B．通风有利于补充光合作用的原料 C．合理的行距，有利于提高农作物的产量 D．通风透光，对植物的蒸腾作用无影响 4．绿色植物在生物圈中发挥重要作用，下列叙述错误的是（　　） A．是植物、动物和人体生命活动的能量来源 B．是空气中氧的主要来源 C．只为植食性动物提供食物 D．在维持生态平衡中发挥重要作用 5．人们养鱼时，经常在鱼缸中放入新鲜的水草，主要目的是（　　） A．使鱼缸更美观 B．供给鱼新鲜的饵料 C．增加水中氧气的含量 D．清洁鱼缸里的水 6．果农会对生长旺盛的果树枝条剥去一圈树皮（环剥）。数周后，观察到环剥处上端形成了瘤状物。下列有关描述正确的是（ ） A．有机物运输的通道--导管分布在树皮中 B．环剥下端的植物细胞因缺乏有机物而死亡 C．环剥导致水分无法向上运输 D．适当的环剥有利于果实产量的增加 7．“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分操作步骤如图，以下说法错误的是（　　） A．①的目的是让叶片内的淀粉运走耗尽 B．②的光照时间越长实验现象越明显 C．③的目的是避免叶绿素对实验现象的干扰 D．④中叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝 8．兴趣学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如图所示。下列有关分析不正确的是（　　） A．叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势 B．叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降 C．实验2~4d，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的 D．实验2~4d，光合速率下降可能是由叶片内二氧化碳浓度下降引起的 9．妈妈用料理机给小明榨取芹菜汁时，不小心把绿色的菜汁溅到了白色的衣服上。想要去除绿渍，最好选用（ ） A．热水 B．澄清石灰水 C．生理盐水 D．酒精 10．砂糖橘树进入生长阶段时，为了保证开花和结果的营养供应，可适当在主枝的茎上进行环割树皮，暂时阻止有机营养物质向根部运输，但在环割处会形成瘤状物。被隔断的结构和瘤状物形成原因分别是（ ） A．韧皮部中的导管，有机物积累等原因引发细胞无序分裂 B．木质部中的导管，无机物积累等原因引起细胞有序分裂 C．韧皮部中的筛管，有机物积累等原因引发细胞无序分裂 D．木质部中的筛管，无机物积累等原因引发细胞有序分裂 二、综合题 11．初中生物学课程即将结束，某同学归纳总结了几个使用碘液（或碘酒）的实验。分析实验回答问题。 (1)图甲：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，将碘液滴加在字母 处染色效果最佳？ (2)图乙：观察玉米种子结构时，在纵剖面上滴一滴碘酒，【 】 变成蓝色，说明其内含有较多的淀粉。 (3)图丙：用银边天竺葵（叶片边缘呈黄白色）进行“绿叶在光下制造有机物”的实验，叶片脱色后滴加碘液，实验现象如图所示，③不变蓝的原因 。 (4)图丁：观察酵母菌临时装片时，小刚依据被染成深色的结构 （填数字），判断酵母菌与动植物一样都属于真核生物。 12．“杂交水稻之父”袁隆平院士带领的团队在热带沙漠成 ... ...